錢留華

勤勤懇懇育英才  兢兢業業鑄師魂
——記全國模范教師、泰興中學副校長錢留華

    他，大學畢業就做了一名鄉村教師，騎著自行車在離家40多公里的路上往返了六年；他，所教的生物學曾被認為是一門小學科，但卻在這片小園地里執著耕耘，培養出了近50名獲得全國生物學奧賽一等獎的學生；他，一支粉筆、兩袖清風，走在泰興城的街頭，和你我一樣都是蕓蕓眾生中的一個。但是，他扎根教壇24載，碩果累累，曾受到胡錦濤總書記、溫家寶總理的親自接見，并作為“全國模范教師”“全國優秀班主任”代表，在人民大會堂做過發言匯報。全省乃至全國的同行，提到他，都忍不住伸出大拇指，說一聲“了不起”。他，就是江蘇省泰興中學副校長錢留華，一個平凡，又是如此不凡的人民教師。

    愛崗敬業——“要讓學生感到一分甜，教師應先嘗十分苦。”

    大教育家陶行知先生說過，“人生為一大事來”，這句話曾鼓舞了一代又一代熱血青年投身到國民教育這件“大事”中來，投身到 “太陽下最光輝的事業”中來。錢留華老師，當年正是受到這種精神的感召，大學畢業，毅然放棄留在大城市工作的機會，回到家鄉，投身鄉村教育，在泰興的一所鄉村中學，一呆就是六年。

    如今的老師大多只教一個年級的課，很少有多頭并進的情況，但當時，錢留華老師卻要上五個年級的課——從初一到高三的生物課都是他的“責任田”。別人只需備一份教案，他卻要備滿五份教案，其繁重可想而知，但他卻以驚人的毅力，一副肩膀扛起了整個教研組的重擔。為了把課上好，把學生教好，錢老師幾乎把所有的心血都投入到熟悉教材，研究教材上，甚至連周末也很少回家。他的父親曾打趣地說“回到老家教書，還不如在外地上大學時見他的次數多……”如今回憶起這段經歷，錢留華老師總是樂呵呵地說：“工作就和喝茶下棋一樣，只要喜歡，一樣可以做得有滋有味……要讓學生感到一分甜，教師應先嘗十分苦。”

    1992年，錢留華老師來到泰興中學。在泰興中學，他的工作量很大，最多的時候是教兩個高三的生物班，擔任一個班的班主任，擔任備課組長，同時還兼任一些行政工作。輔導競賽時，由于教師人手不夠，從輔導到出題、閱卷，經常是他一個人，每天都要工作到深夜，幾乎沒有12點前睡過的。平時，他可以為幾道競賽題連續三天冒著烈日去外地向專家、教授請教，卻沒有時間帶自己的兒子出去玩上哪怕一天；他可以在課堂上談笑風生，旁征博引，卻往往在下班后坐在沙發上，累得半天默然無語。難怪他兒子這樣感嘆：做你的兒子不如你的學生！

    蘇軾說，“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”正是為了給學生“一分甜”，錢老師付出了十倍乃至百倍的努力，這種對教育事業的赤膽忠誠贏得了學界“金牌教練”的美譽。

    學高為師——“千萬不能把生物課上成‘死’物課。”

    溫家寶總理說過，只有創新才能贏得尊嚴，只有創新才能贏得機遇。同樣，教育只有通過不斷創新才能走出一片廣闊的天地。錢留華老師扎根教壇二十余年，他不但未感乏味，相反，他常教常新，永遠對新鮮的知識充滿好奇，永遠對教法的探索充滿興趣。

    他有一句名言：“千萬不能把生物課上成‘死’物課。教無定法，要通過不同的教法讓學生感興趣，變被動接受為主動學習。”在實踐中，他正是這么做的。

    為了讓課堂教學更加生動活潑，1999年，他就自費購買了筆記本電腦，花費大量的時間、精力，動手制作大量的多媒體教學課件，是泰州地區最早使用多媒體教學的老師之一。為了讓學生的知識體系更加科學完整，他大量搜集教學資料，有一次，生物組的一位老師想要點資料，他隨手便拷貝了6.5G容量的資料給這位老師，而這也只是他所有資料中的一小部分而已。為了提高課堂教學效率，他經過十多年的鉆研、積累和實踐，初步形成了“直觀化、互動化、研究化、網絡化”的教學特色，獨創了“直觀展示——溝通與表達——研究——提高”的生物學教學模式，多次獲得教學成果獎，被評為首批泰興市、泰州市生物學科帶頭人。2004年4月，上海市普陀區教育局教研室組織了該區近40位生物教師專程來聽他上課，臨走時，該區教研室教研員和一位特級教師感慨地說：“聽了錢老師的這一節課，我們真是不虛此行！明年我們還要來。”

    “上善若水，厚德載物”，為了能讓全國的同行分享自己的教科研成果， 2000年，錢留華老師創建了自己的教研網站——“生物學教學探討”,定期與全國的教師和學生進行探討交流。規范辦學行為后，他又建立了QQ群、飛信群，利用假期為學生答疑解惑。

    身正為范———“引導學生三年，影響學生三十年。”

    “捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生對教育工作者最殷切的期望，后代的教育工作者無不將之當作從教的座右銘。錢留華老師更是以自身行動，生動踐行了這句話的內涵。

    和許多人一樣，人到中年的錢老師，上有父母下有妻兒，有一次，錢留華老師的母親心臟病加重，突然昏厥，可是他正在學校上課，妻子打電話給他，他說：“我有課，我得上完課再去，你先請鄰居幫一下忙吧。”其實，錢老師是個孝子，此后的一個多月，他來回奔波于學校和醫院之間，白天不落下一節課；一下班，就來到母親的病房服侍湯藥，晚上，等老母親睡著了，他就趴在母親的病床前，備課、批改作業，以至于同病房的病友都忍不住感慨：“如今的老師真是辛苦！”錢老師的母親病逝，他當時正在上課，連老人家最后一面也未能見上，他說：“對親人我有說不盡的歉疚，可是怎么辦呢？我是一名教師��！”

    難道是錢老師不盡人情嗎？不是！他把最多的精力和時間都奉獻給了黨和人民的教育事業，奉獻給了他摯愛的學生。

    2002年高考前，他班上的一名同學腿被撞傷，該同學家在農村，生活貧困，錢留華老師隨即拿出1000元，主動聯系醫院為他救治，高考期間又把他的吃住全部安排在自己家里，這名學生最終以595分的成績被山東大學錄取。1998年，錢老師班上一位女同學，月考的時候成績不理想，情緒低落。錢老師考慮她性格要強，沒有找她談話，而是遞給她一張紙條：“堅強的你，請相信——生活就像大海，只有在起伏中才能發現自己。”這名同學看完紙條，抬頭看著錢老師，點了點頭，雖然沒說什么，但此后成績扶搖而上，在高考中超常發揮，高中復旦大學。

     “隨風潛入夜，潤物細無聲”，育人是一項特殊的工作。錢留華老師曾經說過“一名優秀的中學班主任，不僅會引導學生三年，甚至會影響學生三十年，乃至他的一生”，這句話，給同事們留下了深刻印象，并成為同事們的自覺追求。

    班主任工作細致繁瑣，錢留華老師總是從點滴入手，精心呵護他的學生們。晚自習時，他總是坐在教室的最后一排，靜靜地批閱作業、備課；每天入夜，他總要親自查完寄宿生宿舍才回家。一位同學愛遲到，錢老師連續六天，每天三次站在教室門口等他，微笑著對他說：“下次，能不能早一點？”十八次微笑，改變了這位同學——從此，他再沒遲到過；十八次微笑，也極大地感化了班上其他同學——他們也學會了對身邊的人報以善意的微笑。

    三年，三十年，乃至一輩子，對學生的終身負責，這就是錢老師畢生追求的教育理想。孟子曰“得天下英才而教育之”，錢老師說，為國家培養合格的人才，這就是他的責任，這也是他最大的快樂！

    天道酬勤——“我無法控制生命的長度,但我可以努力增加寬度和高度”

    “天道酬勤”是中國人耳熟能詳的成語，意思是說，上天一定會讓那些勤勉的人有所收獲。正是這份對事業的執著，正是這份對教育的專注，讓錢留華老師在人生的不惑之年收獲了許多許多。

    2002年，錢留華老師被選拔為江蘇省“333新世紀學術技術帶頭人培養工程”培養對象，2005年被評為特級教師，同年獲“全國中小學十杰教師”提名獎，2006年被評為江蘇省首批教授級中學高級教師，2008年被選拔為奧運會火炬手，2009年被選拔為“江蘇省人民教育家”培養對象，同年，成為“泰州市高中生物名師工作室”領銜人。2004年9月10日，錢留華老師作為“全國模范教師”，“全國中小學優秀班主任”，北上人民大會堂接受表彰，受到胡錦濤總書記，溫家寶總理等黨和國家領導人的親切接見,并作為“全國優秀班主任”的代表在會上發言。《中國教育報》、中國教育電視臺等新聞媒體都對他作過專題報道。

    “千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，也許，對每個人來說，人生都期待著完美，但錢留華老師的教育人生無疑是接近完美的，正如他常掛在嘴邊的那句話，“我無法控制生命的長度,但我可以努力增加寬度和高度”。是啊，因為耕耘，從而有了收獲；因為收獲，從而人生具有了意義。錢留華老師的教育之路還在延續，就像一位詩人說的那樣：路還在腳下，堅定地走下去，更加璀璨的光輝還在明天！