互聯(lián)網(wǎng)+教育：泰興教育邁入“智慧時(shí)代”

　　（記者　樊崢）現(xiàn)如今，“互聯(lián)網(wǎng)+”正成為人們津津樂道的新詞。那么，“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，搭建在4G網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的“智慧校園”又能為我市傳統(tǒng)教育模式與理念帶來怎樣的改變呢? 

　　洋思中學(xué)有一個(gè)很“洋氣”的班級(jí)——八年級(jí)（9）班。它的“洋氣”在于全班所有同學(xué)都使用平板電腦上課，科技范十足。學(xué)生在校日常學(xué)習(xí)貫穿著微課、平板電腦、電子白板等現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段，老師通過適時(shí)的大數(shù)據(jù)分析來進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。

接上課同期：
　　八（9）班數(shù)學(xué)老師李朝鋒每周有5節(jié)數(shù)學(xué)課，其中至少有2~3節(jié)都會(huì)使用微課以及數(shù)字化教學(xué)平臺(tái)來教學(xué)。在上課前，他通過線上教學(xué)平臺(tái)，將微課視頻發(fā)送給學(xué)生預(yù)習(xí)，并布置一些在線題目檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況。學(xué)生則通過在線觀看微課視頻，完成知識(shí)預(yù)習(xí)。在課堂上，學(xué)生通過平板電腦與老師在線互動(dòng)，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況都會(huì)實(shí)時(shí)通過一個(gè)個(gè)教學(xué)小任務(wù)和隨堂測驗(yàn)題反映出來。

　　李朝鋒說，這種電子書包，學(xué)生遞交完答案，老師立即能夠知道哪些題目出錯(cuò)，哪些題目錯(cuò)了幾條，哪幾個(gè)同學(xué)出錯(cuò)，那么老師就能夠有重點(diǎn)地知道，到底是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)有問題。

　　學(xué)生顧紫萌說，“現(xiàn)在讓我們投入到互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí)中，我們更加感興趣，對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)理解得也更加透徹。”

　　在智慧校園中，不僅教師的教學(xué)更高效，學(xué)生的學(xué)習(xí)也更加便捷。“泰微課”是為中小學(xué)生提供課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的在線微課程分享平臺(tái)，廣泛應(yīng)用于課前預(yù)習(xí)。襟江小學(xué)五年級(jí)學(xué)生曹玥每天做完功課后，都會(huì)登陸“泰微課”預(yù)習(xí)新課，和同學(xué)互動(dòng)交流。

　　學(xué)生家長戴秀芳說，通過這種學(xué)習(xí)方式，孩子逐漸養(yǎng)成了遇到問題自己去動(dòng)腦筋解決的好習(xí)慣。

　　近年來，我市大力實(shí)施教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，教育信息化水平大幅提升。“十二五”期間，全市共投入近1億元，用于教育“三通兩平臺(tái)”的信息化建設(shè)，開展數(shù)字化e學(xué)習(xí)試點(diǎn)，中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)“校校通”、多媒體教學(xué)系統(tǒng)“班班通”覆蓋率、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通達(dá)100%，通過開展網(wǎng)上聽課、評(píng)課、校本教研、同課異構(gòu)等網(wǎng)絡(luò)教研交流活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)結(jié)對(duì)全覆蓋。