（記者 燕麗娟）她是一名普通的小學(xué)教師，在教育這塊芳草地上已默默耕耘了15個(gè)年頭。從教以來(lái)她一直擔(dān)任班主任，長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作使她明白教育是個(gè)愛(ài)心工程，只有對(duì)學(xué)生傾注了愛(ài)，才會(huì)對(duì)工作傾注熱情。 “孩子最需要的不是物質(zhì)、不是錢財(cái)，而是愛(ài)”王美紅說(shuō)，班上有很多學(xué)生，她每天都會(huì)留心注意每一位學(xué)生的變化，以便了解孩子們?cè)谛Ｍ獾纳睢?/p> 王美紅任教的班里有位叫張澤的男孩，前兩年，張澤的爺爺患癌癥去世，禍不單行，同年他爸爸查出患上了胰腺癌，已至中期。對(duì)于一個(gè)農(nóng)民家庭來(lái)說(shuō)，巨額的醫(yī)療費(fèi)快將他們壓垮，幾乎走投無(wú)路。那些日子，張澤一下子像變了一個(gè)人，小小年紀(jì)的他整天愁眉不展，上課常走神，學(xué)習(xí)成績(jī)也因此一落千丈。看著這孩子精神頹廢，身體虛弱，衣著邋遢，王美紅著了急，專程去了一趟張澤家家訪。當(dāng)了解張澤家這特殊情況后，王美紅鼓勵(lì)張澤的爸爸一定要積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療，承諾孩子的父母會(huì)幫看著張澤，臨走時(shí)，還給張澤媽媽一千元錢表示心意。回到學(xué)校后，王美紅組織學(xué)生開(kāi)展了獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，張澤的遭遇深深觸動(dòng)了每個(gè)同學(xué)，大家紛紛捐錢捐物。為讓張澤走出陰霾，王美紅時(shí)常找他談心，告訴他人生難免會(huì)遇到各種痛苦，只要努力就一定能跨過(guò)這道坎。課后，同學(xué)們主動(dòng)找他出去玩，張澤的小臉蛋上終于出現(xiàn)了久違的笑容。 后來(lái)，張澤的爸爸要去南京手術(shù)，家里只剩下年邁的奶奶，為了讓他父母無(wú)后顧之憂，王美紅把張澤接到自己家中，和自己的兒子吃住在一起。手術(shù)很成功，一個(gè)月后，他爸媽回來(lái)了，看著兒子白了胖了，成績(jī)也進(jìn)步了，感動(dòng)無(wú)以言表，緊緊握著王美紅的手長(zhǎng)時(shí)間不肯松開(kāi)。 “平時(shí)，給兒子買衣服、買鞋，我都要買雙份，別人常問(wèn)我是不是有兩個(gè)兒子。”王美紅說(shuō)，在她心里，早把張澤當(dāng)成自己的孩子了。 同樣，在留守兒童中，二（1）班有位叫張揚(yáng)的小男孩引起了王美紅的注意，這孩子長(zhǎng)得虎頭虎腦，尤其是一雙眼睛亮得有神，可是他的成績(jī)?cè)诎嗌峡偸堑箶?shù)。了解后得知，張揚(yáng)的爺爺和他父母都在無(wú)錫打工，家中只剩下年邁的奶奶，由于長(zhǎng)期缺乏家庭教育，養(yǎng)成了任性、好動(dòng)、怕做作業(yè)、不講衛(wèi)生等不良習(xí)慣。王美紅跟張揚(yáng)的家人商量決定，每天傍晚放學(xué)后讓張揚(yáng)隨她一起回家，作業(yè)做好以后，再由奶奶接回去。每天，王美紅都會(huì)幫張揚(yáng)檢查作業(yè)，講解題目，鍛煉他自己學(xué)習(xí)洗手、洗臉，告訴他講究衛(wèi)生的重要性。 付出終有回報(bào)，張揚(yáng)不但成績(jī)進(jìn)步了，而且性格改變很大。如今的張揚(yáng)，總是笑容燦爛，干干凈凈，只要看到王美紅就會(huì)不停地向她匯報(bào)目前的學(xué)習(xí)成績(jī)：昨天默字100分得了小紅花，前天數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)他了……上學(xué)期期末，他還獲得了“進(jìn)步獎(jiǎng)”。面對(duì)孩子的進(jìn)步，張揚(yáng)的父母多次打電話對(duì)王美紅表示感激，在家長(zhǎng)會(huì)上，張揚(yáng)的奶奶流下感激的淚水，逢人就夸張揚(yáng)遇到了一位好老師。 王美紅說(shuō)，像張澤、張揚(yáng)這樣的孩子還有很多，她會(huì)盡其所能去關(guān)心這些特殊的孩子，也希望社會(huì)上有更多的人給予他們關(guān)懷和幫助，讓孩子們不再孤獨(dú)，不再無(wú)助，讓這世界到處都充滿暖暖的人間真愛(ài)！ |
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