對于送孩子參加培訓班，家長們也有自己的苦衷：現在的孩子都是獨生子，父母都要上班，不參加補習班，那讓他們去哪？相關人士認為，上與不上培訓班不能一概而論，合理引導才是關鍵所在。 小學生張炫今年的暑假就過得比較輕松。暑假一開始，他就制定了學習生活計劃。在和父母商議后，他報名參加了自己最感興趣的乒乓球訓練班。 記者在采訪中發現，和張炫的父母有類似想法的家長也不少，他們并沒有“隨大流”，而是通過合理的引導，把假期安排的自主權交給孩子。 不過，很多家長也有自己的擔心，如果放任孩子在家，不是看電視，就是玩電腦，這樣一個暑假下來，成績肯定會下降不少。 對此，教育人士認為，如果是自理能力強的學生，不妨把暑期時間放手給他們安排，而對于自控能力較差的學生，可以適當地給他安排假期輔導。 其實，無論哪種方式，家長都不要把孩子的暑期安排得滿滿當當，畢竟，輕松、快樂、有意義才是假期生活的主題。除了上培訓班，假期里應該讓孩子多接觸社會，提高適應社會的能力，讓孩子有時間做做家務，或結伴出游，這些都是不錯的選擇。 記者認為，要讓孩子過個快樂而有意義的暑假，不是單靠學校或家長單方面“減負”所能解決的，需要全社會持之不懈的努力。比如，學校能否引導學生成立一些校外興趣小組，家長能否減少外出應酬多陪陪孩子，社區能否建立學生活動中心等等。總之，學生有時間了，還要讓學生有地方玩，有地方樂，這樣，“快樂的暑假”才能變成現實。 |