電子辭典、掌上電腦等一些電子學習工具已成為許多學生的學習載體。然而有很多家長和老師反映，有的學生沒把學習機用在學習上，反而成為學習的絆腳石。
記者在一些商場、書店的電子文具柜臺看到，電子辭典、掌上電腦、讀書機、學習機等電子學習工具琳瑯滿目，讓人挑花了眼。這些電子文具的價格有的高達數千元，最低的也要兩百元左右，很多家長會毫不猶豫地掏錢購買。
記者了解到，我市擁有電子學習機的中小學生不在少數。在他們看來，擁有一臺這樣的學習機不僅是一種時尚，也對學習有一定幫助，像查找單詞就可以省下不少時間，而且有些單詞有很多種含義，學習機的解釋比較全面。與之相反，一些老師告訴記者，有相當一部分學習機為了吸引孩子的眼球，以益智為名設置了很多游戲功能，孩子經常用學習機來打游戲，為了通關，常常不認真聽講，甚至影響了學習。
初一年級教師殷桂霞認為，電子學習機只能作為學生學習的一種輔助工具，而不能成為學習的依賴品。學生應該把所有的注意力集中在課堂，只有在課堂上認真聽老師講課，認真消化、吸收、掌握課堂上教授的知識，課后再去適當地借助學習機，才能達到事半功倍的效果。
顧名思義，電子學習機的目的在于提高學生學習的效率，為學生求知解惑提供便利幫助。但記者調查發現，一些學生的學習機的用途已發生變化，學習機不再是學習的好幫手，反而成為家長老師擔心的“游戲機”。
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