1977年全國開始恢復統一高考。31年來，在“知識就是生命、知識就是生產力”精神的感召下，無數人通過學習改變了自己的命運。隨著改革開放的深入，高考制度也順應時代的發展，不斷進行著改革和修整。作為31年前恢復高考的受益者，我市殘疾人畫家湯建興對此深有感觸。 早晨8點鐘，湯建興正在教室里輔導學生完成水彩、素描作品。1999年，湯建興組建起美術工作室，專門輔導將要參加美術類高考的學生。看著一批批學生被大學錄取，他倍感欣慰，同時也會回想起30年前自己的經歷。 湯建興說：“隨著鄧小平理論的出臺，全國一下子就發展開了，進行全面性的改革。這時候的高考制度也推上了重要的平臺。我也是中間的一分子，當時熱血沸騰啊。78年醞釀、79年就開始考試了�！睉汛е爸R改變命運”的理想，湯建興參加了1979年的高考，然而卻失敗了。湯建興說：“屢戰屢敗。一次次的失敗，我都搞不明白到底是什么道理。在這個過程里面，前后有9次的考試，一直從79年延續到85年。最后我才弄明白了，殘疾人跟正常人參加高考的要求是不一樣的，很多學校、很多專業對殘疾人是不予錄取的�！� 從1979年到1985年，7年內9次高考，湯建興都因為右腿殘疾而被大學拒之門外。正當他的斗志一點點被磨滅的時候，1985年，高考制度的一次重大改革給他帶來了希望。 湯建興說，85年，中殘聯鄧小平的兒子鄧樸方在全國總公會提出呼吁：“重才智，不論其它。生活能夠自理，應予錄取”。這個條文一出來，我當年參加考試，就錄取了。 1985年，湯建興被南師大美術系錄取，成為班上唯一一位殘疾人學生。從此，知識真的改變了湯建興的命運，他從一個愛好美術的普通學生，成長為揚州大學美術系的副教授。從1999年開始，湯建興開始輔導藝術類考生參加高考。10年間，高考的每一次變化，湯建興都親身經歷過。 湯建興說：“ 現在他們趕上了一個好時代，高考改革也隨著改革大潮應用一些高新技術，美術也引入了計算機，比如電腦制作、動漫設計等等。過去是千軍萬馬過獨木橋，現在他們走在陽光大道上了�！� |
