“一個(gè)不學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)抓不好教學(xué)工作，一個(gè)治學(xué)氛圍不濃的學(xué)校配不上名校的稱號(hào)”。在中國(guó)名校洋思中學(xué)，校長(zhǎng)秦培元從教20多年，堅(jiān)持學(xué)習(xí)不止步，同時(shí)在教職工中倡導(dǎo)學(xué)習(xí)，積極營(yíng)造濃郁的治學(xué)氛圍，學(xué)習(xí)型校園成了這座名校的新標(biāo)簽。
日前，中國(guó)教育學(xué)會(huì)把“民工子弟進(jìn)城讀書(shū)的現(xiàn)狀及思考”這個(gè)科研項(xiàng)目交給了洋思中學(xué)。校長(zhǎng)秦培元主動(dòng)擔(dān)起重任，迅速就這個(gè)項(xiàng)目展開(kāi)了研究。這已經(jīng)是他兩年內(nèi)接手的第三個(gè)國(guó)家級(jí)課題。洋思中學(xué)校長(zhǎng)秦培元認(rèn)為，一個(gè)人也好，一所學(xué)校也好，要發(fā)展必須要靠學(xué)習(xí)。我自己從80年代初，高中畢業(yè)走上崗位，能走到現(xiàn)在，我想最重要的就是靠自身的學(xué)習(xí)。
1982年，秦培元參加教育工作，當(dāng)時(shí)只有高中學(xué)歷。憑著執(zhí)著的信念和好學(xué)的精神，他很快適應(yīng)了外語(yǔ)教學(xué)工作，1995年還被評(píng)為了“全國(guó)優(yōu)秀教師”。2006年，秦培元開(kāi)始擔(dān)任洋思中學(xué)校長(zhǎng)，職務(wù)的升遷沒(méi)有改變他好學(xué)的習(xí)慣。采訪中，秦培元向我們展示了他的學(xué)習(xí)筆記，三年中，光學(xué)習(xí)心得就記載了厚厚的6本，在省級(jí)以上刊物發(fā)表文章13篇，其中5篇獲得國(guó)家一、二等獎(jiǎng)。他還先后獲得了“有突出貢獻(xiàn)的中青年科技工作者”稱號(hào)和“全國(guó)中小學(xué)英語(yǔ)園丁獎(jiǎng)”。
洋思中學(xué)老師盧繼華說(shuō)，秦校長(zhǎng)的學(xué)習(xí)精神的確感染了我們，現(xiàn)在我們學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍已經(jīng)越來(lái)越濃。我作為一名年輕老師也正是通過(guò)學(xué)習(xí)，才會(huì)讓自己脫穎而出，成為骨干。
洋思中學(xué)是名校，沒(méi)有好的老師，無(wú)疑不能打響名校品牌，秦培元深諳其中的道理。多年來(lái)，在自己不斷提升的同時(shí)，他還組織開(kāi)展評(píng)課、賽課活動(dòng)，讓老師們?cè)诠ぷ髦袑W(xué)習(xí)，在競(jìng)爭(zhēng)中互相促進(jìn)。2007年，秦校長(zhǎng)還策劃了“名師工程”，力爭(zhēng)在兩年時(shí)間內(nèi)培養(yǎng)10名泰州市學(xué)科帶頭人和40名教壇新秀。目前，全校教師人人有科研項(xiàng)目，個(gè)個(gè)有科研課題。學(xué)校名教師、教學(xué)能手也超過(guò)了100名。
秦培元說(shuō)：事實(shí)證明，這兩年來(lái)，我們鼓勵(lì)老師學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)老師參加課題研究的積極性，使我們的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步地提高。今后我們還要繼續(xù)走科技興校這條路。
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