
市黃橋職業高級中學教師吳春耕常常對學生說:我這個名字和我很切合,在春天里播種希望。的確,二十年來,他就像一頭“老黃牛”,在教育戰線上辛勤耕耘、教書育人。
每到下課的時候,吳春耕老師的辦公室里總是孩子們的天下。不懂的數學題目、生活學習上的苦惱,孩子們都喜歡向吳老師傾訴。
黃橋職業高級中學學生孫忠梅告訴記者,吳老師很隨和、很平易近人,上課教學也很認真,課后大家有什么問題,他總是不厭其煩地給我們講解,我們都很喜歡他。
吳老師給學生最深刻的印象就是愛。二十年來,他上課從不遲到、缺席。一次自己出了車禍,下午做手指切除手術,上午他還堅持把課上完。進職中的孩子思想壓力大,好多學生家庭經濟條件比較困難,吳春耕用慈父般的心去關心他們,幫助他們。機電二班的丁武數學基礎較差,吳老師天天幫他開小灶,生活上遇到困難,吳老師也是第一個出來幫他解決。如今已經上高二的丁武成了班上的數學尖子。
市黃橋職業中學校長丁其發說,讓老師學生感受到的是他高尚的師德、拼命工作的精神。并且沒有怨言,只有腳踏實地,沒有表白,只是身體力行。
吳春耕經常告誡自己:一個學農業的老師擔任高三數學課程,底子本身不厚實,沒有鉆研精神不行。自從到了畢業班,他每天都自學到深夜,經常為了一個問題到校外找專業人士請教,為此他不知吃了多少苦,花費了超出別人幾倍的時間。對于教學方式,吳老師也積極探索、敢于創新,一節課都要準備2到3個教案,選擇最適合學生的課堂教學模式。在他的精心傳授下,班級每年單招升學率都名列泰州第一名,他每年參與的課題研究和示范課、公開課超過了20多場次。
吳春耕說,作為一個學校的老師,必須讓三個方面感到高興:一個是學生依賴,缺不了你這個老師;二是家長滿意,認為到這個學校來,有你這樣的老師他很滿意;第三個學校領導也要放心,這個班交給你,他才放心。
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