市黃橋職業高級中學教師吳春耕常常對學生說：我這個名字和我很切合，在春天里播種希望。的確，二十年來，他就像一頭“老黃牛”，在教育戰線上辛勤耕耘、教書育人。
每到下課的時候，吳春耕老師的辦公室里總是孩子們的天下。不懂的數學題目、生活學習上的苦惱，孩子們都喜歡向吳老師傾訴。
黃橋職業高級中學學生孫忠梅告訴記者，吳老師很隨和、很平易近人，上課教學也很認真，課后大家有什么問題，他總是不厭其煩地給我們講解，我們都很喜歡他。
吳老師給學生最深刻的印象就是愛。二十年來，他上課從不遲到、缺席。一次自己出了車禍，下午做手指切除手術，上午他還堅持把課上完。進職中的孩子思想壓力大，好多學生家庭經濟條件比較困難，吳春耕用慈父般的心去關心他們，幫助他們。機電二班的丁武數學基礎較差，吳老師天天幫他開小灶，生活上遇到困難，吳老師也是第一個出來幫他解決。如今已經上高二的丁武成了班上的數學尖子。
市黃橋職業中學校長丁其發說，讓老師學生感受到的是他高尚的師德、拼命工作的精神。并且沒有怨言，只有腳踏實地，沒有表白，只是身體力行。
吳春耕經常告誡自己：一個學農業的老師擔任高三數學課程，底子本身不厚實，沒有鉆研精神不行。自從到了畢業班，他每天都自學到深夜，經常為了一個問題到校外找專業人士請教，為此他不知吃了多少苦，花費了超出別人幾倍的時間。對于教學方式，吳老師也積極探索、敢于創新，一節課都要準備2到3個教案，選擇最適合學生的課堂教學模式。在他的精心傳授下，班級每年單招升學率都名列泰州第一名，他每年參與的課題研究和示范課、公開課超過了20多場次。
吳春耕說，作為一個學校的老師，必須讓三個方面感到高興：一個是學生依賴，缺不了你這個老師；二是家長滿意，認為到這個學校來，有你這樣的老師他很滿意；第三個學校領導也要放心，這個班交給你，他才放心。
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