上完最后一節課，濱江鎮中心初中的李杰就拿著剛考完的試卷，來到英語老師端玉芳的宿舍。每天利用課余時間到英語老師這里輔導功課是李杰的必修課。 幾個月前，李杰還由于長期沉迷于網絡游戲，被老師認為是個問題學生，在同學眼中是個壞榜樣。李杰的爸爸一年前患白血病去世。為了維持生活，他媽媽只能外出打工，所以長期以來，李杰都處于無人管的狀態。作為班主任，同時也是英語老師的端玉芳發現這個問題后，及時找李杰談話，為了更好地督促他學習，還將李杰的座位安排在講桌前面，方便督促他，不讓他思想開小差。漸漸地，李杰感覺到了老師的一片苦心，能自覺遵守紀律，并且再也沒有去過網吧。 在學生們的心目中，端玉芳不只是老師，更是一個名副其實的“社會媽媽”。因為她用實際行動為留守學生們點燃了愛的希望，讓他們感受到了無私的母愛。端玉芳說：“這些留守兒童平時沒有親人在身邊，所以我認為，我除了以一個老師的身份關心他們以外，還應該像他們的親人一樣關心他們的學習、生活，讓他們感受到家庭的溫暖。” |