（記者 呂曉文）曹榮軍，泰興市職業(yè)教育中心校教務(wù)處副主任，一名普通而平凡的計(jì)算機(jī)教師。他在職業(yè)教育這塊沃土上耕耘17載，默默奉獻(xiàn)，無怨無悔。
1991年，20出頭的曹榮軍走上了三尺講壇，成了一名職校計(jì)算機(jī)教師。選擇了職教，就意味著選擇了奉獻(xiàn)。17年中，曹榮軍擔(dān)任了14年的班主任，將全部的愛和心血傾注到了學(xué)生身上，同時(shí)資助了多名貧困學(xué)生。他少年喪父，母親常年有病，妻子下崗，女兒上小學(xué)，家中還有95歲的奶奶。在家庭和事業(yè)的天平上，他選擇了后者，他說，我對(duì)家欠了情，負(fù)了債。
從事中職計(jì)算機(jī)教學(xué)17年，曹榮軍克服了專業(yè)轉(zhuǎn)型的種種困難，自學(xué)了大量計(jì)算機(jī)課程，2004年被選派赴澳大利亞皇家墨爾本理工大學(xué)進(jìn)修培訓(xùn)，2006年被學(xué)校推薦為泰州市“金藍(lán)領(lǐng)”工程職工技術(shù)專家候選人。至今已在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表論文6篇，參與了國(guó)家級(jí)、市級(jí)多項(xiàng)課題研究，富有成效。
曹榮軍對(duì)記者說：“教師這個(gè)崗位看似清貧，但我想我還是很充實(shí)的。雖然我們的學(xué)生文化基礎(chǔ)不是很好，但我發(fā)現(xiàn)他們的頭腦也非常靈活。我總是要求學(xué)生一定要掌握一技之長(zhǎng)，將來才能在社會(huì)上很好地立足�！币活w職教心，萬(wàn)般桃李情。曹榮軍剛剛被表彰為江蘇省優(yōu)秀教育工作者，他對(duì)職教事業(yè)的誠(chéng)摯之情和對(duì)名利的淡泊之心，使我們看到了這位普通教師最本真的生命力和最深刻的原動(dòng)力。他說：“我將繼續(xù)踐行這樣的人生格言，平平淡淡做人，實(shí)實(shí)在在教學(xué)，真真切切育人，專心致志研究，繼續(xù)為職業(yè)教育的發(fā)展付出自己更大的努力。
新聞鏈接：我國(guó)教師節(jié)的由來
我國(guó)在不同歷史時(shí)期共有過４種不同日期和性質(zhì)的教師節(jié)。1931年，教育家邰爽秋、程其保等在南京中央大學(xué)集會(huì)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)。不久，國(guó)民黨政府先是同意6月6日為教師節(jié)，后又將教師節(jié)改為8月27日（孔子生日）。 建國(guó)后，中央人民政府曾恢復(fù)6月6日為教師節(jié)。1951年4月19日，教育部長(zhǎng)和中國(guó)教育工會(huì)全國(guó)委員會(huì)主席發(fā)表書面談話，宣布“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”同時(shí)為教師節(jié)。但由于這一天缺少教師的特點(diǎn)，執(zhí)行的結(jié)果并不理想。特別是1957年以后，在“左”的思想影響下，教師不受重視，教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。
近年來，我國(guó)政府采取了許多措施，動(dòng)員全社會(huì)尊重教師，提高教師的地位，改善教師的工作和生活條件。為了進(jìn)一步提高教師的政治地位和社會(huì)地位，形成尊師重教、尊重知識(shí)、尊重人才的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，國(guó)務(wù)院于1985年1月11日，向全國(guó)人大常委會(huì)提出關(guān)于確定每年9月10日為教師節(jié)的議案。同年1月21日舉行的第六屆全國(guó)人民代表大會(huì)確定了9月10日為教師節(jié)。其首倡者是中科院院士王梓坤教授，時(shí)任北京師范大學(xué)校長(zhǎng)。這一年的教師節(jié)，北師大學(xué)生們?cè)趹c祝大會(huì)上打出了“教師萬(wàn)歲！”的橫幅。
| 