一輪明月 古今共賞--從中秋作品中看文化傳承

又是一年中秋到，這個(gè)承載著豐富文化內(nèi)涵、充滿傳統(tǒng)文化韻味的節(jié)日，浸潤著游子歸家的心意，寄托著親人殷切的思念，象征著人間美好的團(tuán)圓。古往今來，文人墨客對(duì)中秋節(jié)日的描述從不吝嗇筆墨，月光殷殷，其燦如言，看到中秋的文化作品，總能喚起我們深沉而綿延千年的文化記憶與家國情懷。

中秋不復(fù)不得相還，為即甚省如何？王獻(xiàn)之的《中秋帖》描繪了一縷中秋已過月已缺而親人再難聚的嘆惋。本該是“及至中秋滿，還勝別夜圓”，只因缺失了家人的陪伴，化成了“六年逢此月，五年照離別”。弘歷曾贊譽(yù)《中秋帖》為“三希”之一，意為稀世珍寶。在王獻(xiàn)之的筆墨渲染之間，漢字的美學(xué)特色與書法文化的藝術(shù)性突破時(shí)空界限，向世人生動(dòng)詮釋著中華文化源遠(yuǎn)流長、絕無僅有的美。書法所用的毛筆在演進(jìn)過程中逐漸被硬筆所取代，鍵盤又代替了硬筆，書法似已日漸式微，但中國人對(duì)漢字的審美力卻早已根植于民族的文化基因之中，承載著民族精神的本和魂。作為“活”的傳統(tǒng)文化，“老”書法的“新”發(fā)展，需要與時(shí)代特征相結(jié)合，用好新方式演繹，正如《中國書法大會(huì)》采用的AR增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在大屏幕上“合璧”了眾多書友臨寫的《蘭亭集序》，場面之壯觀令觀眾耳目一新、叫好連連。如此以高效的文化傳播水平拉近傳統(tǒng)與受眾之間的距離，方能助力人們自覺形成對(duì)中華傳統(tǒng)文化的認(rèn)同、崇敬，進(jìn)而提升文化歸屬感。

誰作冰壺涼世界，最憐玉斧修時(shí)節(jié)。辛棄疾的《滿江紅·中秋寄遠(yuǎn)》看似借月寫意、中秋懷人，急擔(dān)心、表愛月，借月圓說團(tuán)圓，實(shí)則卻以“玉斧修月”的隱喻的國土完缺將整篇詞由個(gè)人感情上升至集體與家國層面。那位“醉里挑燈看劍”的抗金志士在中秋佳節(jié)，依舊懷抱一腔家國血、滿腹皆為天下心。中秋節(jié)，本就應(yīng)匯聚著深厚的家國情懷，承載對(duì)和諧的向往。在當(dāng)今時(shí)代中，宋詞的音樂性幾已消逝，但其中的報(bào)國之心卻仍熠熠生輝，閃爍著無數(shù)救亡圖存的仁人志士內(nèi)心強(qiáng)大的力量。第四十個(gè)教師節(jié)剛剛過去，中宣部、教育部聯(lián)合組織開展了2024年度全國教書育人楷模宣傳活動(dòng)，該活動(dòng)的成功舉辦釋放出國家正激勵(lì)著新時(shí)代人民教師以胸懷天下的弘道追求推進(jìn)社會(huì)主義教育強(qiáng)國建設(shè)的信號(hào)。今年新修訂的語文教材同時(shí)重點(diǎn)增補(bǔ)了反映中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的選文，從《詩經(jīng)》到唐詩宋詞均有涉及。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。歷史的傳承使宋詞、創(chuàng)作者和精神三者實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，通過言為士則、樂教愛生的人民教師用“口耳相傳”的方式，闡釋著傳統(tǒng)士大夫的精神價(jià)值與生命意義，重溫天下為公、擔(dān)當(dāng)?shù)懒x的家國情懷，將宋詞中的精神文化熔入新時(shí)代接班人的血脈，讓孩子們對(duì)國家有深切認(rèn)同感，鑄就最鮮明的底色。

何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。文徵明的《中庭步月圖》現(xiàn)藏于南京博物院，以文藝?yán)L畫的方式展現(xiàn)出500年前那個(gè)樹影婆娑，對(duì)飲清賞的中秋明月夜。中秋是家人友朋歡慶游賞的日子，團(tuán)圓和美好畢竟還是中秋的主旋律。又如馬遠(yuǎn)的《月下把杯圖》，“得好友來如對(duì)月，有奇書讀勝觀花”，圓月之下，恰逢多年未見的好友拜訪，睹物思人的落寞一掃而光。握杯手中迎友，歡愉良辰美酒。“但愿人長久，千里共嬋娟”道盡天下人的共同心愿與祝福。不僅是要過中秋節(jié)，過好中秋節(jié)更能幫助深入了解傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)民族精神和增強(qiáng)文化自信。福州“國潮嘉年華”、瀘州“月圓誦經(jīng)典 書香迎春秋”......據(jù)央廣網(wǎng)北京9月15日消息，假期第一天全國各地就已在舉辦各具特色、形式多樣的慶祝活動(dòng)，融入現(xiàn)代元素營造出弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、共享佳節(jié)的節(jié)日氣氛。要深刻領(lǐng)悟和精致把握創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展的內(nèi)在要求，多元化深入挖掘中秋節(jié)歷史底蘊(yùn)、文化內(nèi)涵，通過講述歷史故事、傳承傳統(tǒng)習(xí)俗等方式用好共度佳節(jié)機(jī)緣，讓人們?cè)趫F(tuán)聚祥和的氛圍中深刻理解中秋節(jié)的文化價(jià)值與精神內(nèi)涵，同時(shí)也在潛移默化中接受文化熏陶，讓中秋節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日在新時(shí)代煥發(fā)出新活力。

“古月照今人，千年同一轍”。明月萬古如一，文化卻代代更替。古往今來，中秋早已與明月深度融合、緊密相關(guān)。中秋的文化在歲月歷史中演化出萬千氣象，但最精彩的中國故事仍等待著我們來傳揚(yáng)。“海上生明月，天涯共此時(shí)”，讓我們?cè)?7日共享這輪明月，闔家團(tuán)聚。