“孩子們從家門到校門，對古文、詩詞的了解，往往是抽象的，似懂非懂。我就是要把古文、詩詞，具體化、生活化、場景化。” 面對記者，楊德正老先生侃侃而談。
這幾天，雖然天氣炎熱，但在泰興市姚王鎮朝陽村校外輔導站，二十多名留守兒童，每天上午九點都會準時來到這里�；驅W習古詩詞，或聆聽孝老愛親故事，或練習琴棋書畫，或集體進行游戲。85歲的“中國好人”楊德正，主講古詩詞，特別受到孩子們的歡迎。“由于孩子們年齡不一，基礎也不一，對古文的理解力差異很大。我就通過講經典、誦名言，來激發孩子們的興趣。”讓老人格外高興的是，村里的唐韻同學，打小學二年起，就來到校外輔導站，不僅練出了一手漂亮的毛筆字，而且今年以較高的分數，考取了江蘇省泰興中學。
姚王鎮朝陽村地處泰興城郊，由前營、蔡郭、李橋三個自然村合并而成。村里不少村民在外地打工，留下40多名留守兒童。退休語文教師楊德正一直想為鄉親們做點事，看到一些“瘋”孩子，老人就陸陸續續把他們集中起來，義務輔導語文與書法，贏得了村民的好評，也引起了村兩委會的重視。2005年夏天，村里專門騰出兩間房子做教室，老支書孫桂林送來了自家砌房多余的木料，退休老干部李友芳、老教師趙南衡、楊榮成等紛紛出錢，楊德正自己一次性掏出1000元錢，弄來了十幾張舊課桌和凳子，又買些水泥，自制了土黑板。就這樣，朝陽村校外輔導站有模有樣地建起來了，留守兒童有了固定的學習場地，慢慢形成了集體學習和活動的習慣。2009年，姚王鎮朝陽村校外輔導站正式掛牌成立。
“雙休日的周日上午，暑假的每天上午，除非下雨下雪，一般都要正常開課。”65歲的村關工委主任、退休保健醫生郭長貴介紹，自己負責召集、活動策劃和考勤。為了檢驗和促進辦學，擴大受教育面，朝陽村校外輔導站老師們，想出了一個高招，編印了《朝陽簡報》。每一期《朝陽簡報》的策劃編排，都要組織村校外輔導站高年級的學生參加學習、討論、修改。孩子們的積極性也很高，投稿的有小學生、中學生，還有回鄉大學生。有謳歌黨的領導的，有反映家鄉變化的，有報道好人好事的，也有表達個人思想感情的�？吹胶⒆觽円黄淖志省⑺枷虢】档奈恼�，老師們也感到無比欣慰。通過一份份《朝陽簡報》，出門在外的家長，不僅了解到村情，更看到孩子們的進步。辛勤的耕耘，換來了累累碩果。從2005年開始來校外輔導站的孩子們，陸陸續續長大成才了，有的已經大學畢業，走上了工作崗位。
“家長是孩子第一位的老師，孩子們身上有家長的影子。父母親不在身邊，孩子們的爺爺奶奶，也要懂教育、會教育，言傳身教。”城東實驗學校在職老師趙春軍告訴記者，在村黨總支的組織下，校外輔導站不僅僅培育留守兒童，還每季度開設一次“家長班”，給家長們傳授科學的育子理念。參加過“家長班”的家長們聽后都覺得受益匪淺，自覺地慢慢改掉自身一些不良言行，修正不當的教育方式。
“雖然楊德正老人精神抖擻，但畢竟歲月不饒人。我們正設法盡快調動相關資源，充實校外輔導站力量，并給予力所能及的經濟和人力支持。”姚王鎮朝陽村黨總支書記顧蘭美一直牽掛著村里的這座校外輔導站。更令人欣喜的是，一個“中國好人”帶動著一群熱心人。城東實驗學校的成冬梅老師開設了語文課程，村民李勇擅長二胡演奏，成為校外輔導站的二胡老師，甚至還有種田能人走進課堂，把孩子們的視野延伸到更廣闊的天地。村里還組織4名后備干部常年擔任校外輔導站志愿服務者。在這里，留守兒童不僅學到了文化，也豐富了生產和生活常識，知道勞動者的辛苦，懂得感恩家長和社會。
2010年，姚王鎮朝陽村校外輔導站被評為“江蘇省優秀校外輔導站”；2012年1月楊德正老人入選“中國好人”，2017年又被江蘇省關工委授予“全省校外教育輔導站工作先進個人”。近幾年，姚王鎮朝陽村校外輔導站年年獲評“泰興市校外輔導站工作一等獎”。
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