600分以上1585人，比2006年增加936人,增幅達(dá)144.22％；
本科進(jìn)線人數(shù)3989人，比去年凈增1231人，同比增長44．63％；
萬人本科進(jìn)線率達(dá)31．16,比去年增長9.62。
2007年，泰興的高考再次取得歷史性突破：高考本科進(jìn)線人數(shù)、增幅及高分段人數(shù)三項(xiàng)指標(biāo)均名列泰州第一，在全省各縣（市）、區(qū)中也處于領(lǐng)先位置。
“近年來，我們用辦規(guī)模工業(yè)的理念來發(fā)展規(guī)模教育，通過整合資源要素，優(yōu)化教育資源配置，放大名校、名師效應(yīng)，極大地提高了全市的辦學(xué)效率和效益，進(jìn)一步叫響了泰興作為‘教育之鄉(xiāng)’的品牌。”泰興市委書記曹蘇民對記者說。
學(xué)校：實(shí)力更強(qiáng)了
今年春學(xué)期，泰興市將位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)的原馬甸高中的人、財、物全部整合到位于城區(qū)的泰興市第二高級中學(xué)。“二高”優(yōu)美的校園環(huán)境，現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施和先進(jìn)的辦學(xué)理念讓每一位“進(jìn)城”學(xué)生內(nèi)心充滿了喜悅。據(jù)了解，原馬甸高中辦學(xué)規(guī)模小，在校學(xué)生不足600人，教師只有30多名，多年來，學(xué)校教學(xué)管理起色不大。
像馬甸高中這樣的規(guī)模不大、條件不好、成績不突出的農(nóng)村高中，泰興市7年內(nèi)整合掉13所。
近年來，泰興市委、市政府圍繞擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提高辦學(xué)效率，共投入4億多元，新建、改建、擴(kuò)建校舍25萬m2，撤并整合辦學(xué)條件差、辦學(xué)規(guī)模小、辦學(xué)效率底的中小學(xué)校276所，從而集中師資、集中財力、集中物力發(fā)展“航母型”的規(guī)模學(xué)校。僅高中教育，該市每所學(xué)校的在校學(xué)生數(shù)都在3000人以上，教職員工都在300人以上，該市的泰興中學(xué)、黃橋中學(xué)、泰興市第一高級中學(xué)等9所高中形成了四星級、三星級、二星級各三所的星級“學(xué)校群”。
撤并薄弱高中，建設(shè)規(guī)模高中，泰興的做法不是簡單地把幾所高中簡單聯(lián)合，而是努力實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。規(guī)模高中建設(shè)之初，該市嚴(yán)格實(shí)行學(xué)校管理干部、師資力量全面公開招聘，嚴(yán)格進(jìn)行筆試、面試，確保一大批思想品德高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的教師進(jìn)入學(xué)校，確保學(xué)校由形態(tài)上的規(guī)模擴(kuò)張轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵上的“高、大、強(qiáng)”。今年高考，過去由10多所農(nóng)村高中合并而成的市二高、三高和黃中分校本科進(jìn)線人數(shù)均比上年凈增100人以上，資源整合、規(guī)模辦學(xué)的優(yōu)勢已初步顯現(xiàn)。而在過去，就是這十幾個農(nóng)村高中的本科錄取總?cè)藬?shù)都不到100人。
老師：水平更高了
肖余慶是泰興市二高的一名生物老師，三年前，原宣堡高中撤并到市二高，作為原宣堡高中老師的他，通過嚴(yán)格的考試到市二高任教。“原來的宣堡中學(xué)只有我一名生物老師，教得好與差沒有比較，所以壓力不大，進(jìn)取心也不強(qiáng)”，回憶起當(dāng)年在農(nóng)村高中任教的歲月，肖老師很是感慨。他介紹說，現(xiàn)在到了二高，全校有10多名生物老師，互相之間有了比較、競爭，大家必須融入到生物教研組這個團(tuán)隊(duì)中，在競爭中互幫互學(xué)，在團(tuán)結(jié)中比個高低。教師的壓力大了，進(jìn)取心得到了空前的提高，總想通過自己的努力使自己在教研組、使教研組在全校、使學(xué)校在全市能有一個好位次。
像肖余慶這樣由農(nóng)村高中撤并到規(guī)模高中的老師，近年來全市有600多名。過去，他們在農(nóng)村任教，生源差、生活條件差，工資待遇低，大多老師都有一種失落感，教學(xué)打不起精神，成天想著通關(guān)系、找熟人進(jìn)城，教學(xué)質(zhì)量可想而知。而現(xiàn)在，沒有了這方面的后顧之憂，老師們把全部精力投入到了教學(xué)當(dāng)中，事業(yè)上的進(jìn)取心和為人師表的責(zé)任感更強(qiáng)了。
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