黃橋鎮《產業需求精準“導航”，職業本科育才“對路”》
近日，江蘇正式批準新增無錫職業技術大學、蘇州職業技術大學、揚州職業技術大學3所職業本科為學士學位授予單位，并批準共17個專業為學士學位授予專業。這標志著3所職業本科正式獲得學士學位授予資格，辦學層次和人才培養質量邁上新臺階。至此，江蘇職業本科院校增至4所。 以產定教，規劃先行，下好專業布局“先手棋”。高質量發展需要高質量技能人才支撐。習近平總書記指出：“要高度重視、加快發展職業教育，努力培養數以億計的高素質勞動者和技術技能人才。”江蘇此番職業本科的擴增與專業設置，絕非盲目擴張，而是緊密對接國家重大戰略與區域產業藍圖進行的精準布局。無錫職業技術大學聚焦該市“465”現代產業集群與江蘇“1650”產業體系，著力打造智能制造專業集群；蘇州職業技術大學將核心使命錨定為服務長三角智能制造；揚州職業技術大學則圍繞地方“511”產業體系乃至低空經濟新賽道進行“人才定制”。這種“產業地圖”與“專業圖譜”的同構，確保了人才培養從源頭起就與經濟社會發展“同頻共振”，正是“有一定之略，然后有一定之功”的生動實踐。 貫通融合，協同育人，打通人才培養“立交橋”。面對職業教育體系內部銜接不暢、與產業融合不深等長期挑戰，江蘇職業本科院校正以創新機制破題。蘇州職業技術大學牽頭國家級“機器人與智能制造市域產教聯合體”，匯聚百家企業和院所，將產業與專業匹配度提升至91%，并著力打通“中職—高職—職業本科”貫通路徑。南京工業職業技術大學與行業龍頭共建9個現代產業學院，深化“3+1”等校企協同育人模式。這些探索有效破解了人才培養的“分段”困境，構建起縱向貫通、橫向融通的現代化職教體系，讓學生實現從“技能掌握”到“技術創新”的能力躍遷，讓“入學即入職、畢業即上崗”從愿景走向常態。 質量為本，成效為證，鍛造服務發展“金鑰匙”。職業教育的生命力，最終體現于人才培養的成效與對產業的貢獻。南京工業職業技術大學作為“先行者”，其培養的四屆本科畢業生中超40%任職于研發與工藝改進等高端崗位，用人單位滿意度達100%，這為職業本科的教育質量提供了有力注腳。新增院校亦目標明確：蘇州計劃三年內建成全域智能制造工匠培養網絡，年輸送人才超千名；無錫規劃至2030年設置約30個職業本科專業，持續優化學科體系。這些扎實的規劃與承諾，背后是以精準服務換取發展空間，以過硬質量贏得社會認可的清晰邏輯。它們共同證明，職業本科教育絕非普通本科的“簡配版”，而是聚焦復雜工藝、技術迭代和現場創新，培養能解決產業實際難題的高層次技術技能人才的特色類型教育。 從太湖之濱到揚子江畔，江蘇四所職業本科院校如四顆閃耀的星辰，在與區域重點產業鏈的深度嵌合中勾勒出新時代“工匠搖籃”的清晰輪廓。這是對“職教一人，就業一人，致富一家”傳統的升華，更是對“使勞動者成為知識型、技能型、創新型人才”時代要求的堅定回應。 |