泰興高新區(qū)《以技能之光 照亮發(fā)展之路》☆
近日,國務(wù)院就業(yè)促進和勞動保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組印發(fā)《關(guān)于開展大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓(xùn)行動的指導(dǎo)意見》。《意見》提出2025年至2027年底,圍繞制造業(yè)、服務(wù)業(yè)緊缺技能人才供給,以“技能照亮前程”培訓(xùn)行動為牽引,廣泛開展職業(yè)技能提升培訓(xùn)。 在時代發(fā)展的宏大敘事中,愈來愈多的技能人才成為推動經(jīng)濟前行、產(chǎn)業(yè)升級的中流砥柱。從制造業(yè)車間到人工智能研發(fā)室,從服務(wù)業(yè)一線到新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域,技能之光正逐步照亮勞動者的職業(yè)路。這一過程并非偶然,它是產(chǎn)業(yè)升級與技能培訓(xùn)深度耦合、協(xié)同共進的必然結(jié)果——必將為社會經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入深層動力。 產(chǎn)業(yè)升級呼喚技能人才,催升崗位需求。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)向高端化、智能化、綠色化轉(zhuǎn)型的浪潮中,先進制造業(yè)、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)及人工智能等領(lǐng)域?qū)寄苋瞬诺目是笥l(fā)迫切。曾經(jīng)依賴廉價勞動力的傳統(tǒng)制造業(yè),在人口紅利消退和全球競爭加劇的雙重壓力下,升級迫在眉睫。當(dāng)智能化生產(chǎn)設(shè)備取代傳統(tǒng)流水線,熟練操作、維護這些設(shè)備的技術(shù)工人便成了企業(yè)剛需;航空航天、高端裝備制造等先進制造業(yè)領(lǐng)域,飛機零部件的精密制造、核心裝備的研發(fā)維護,不僅需要精湛技藝,也需要創(chuàng)新能力支撐;即便是人工智能興起催生的數(shù)據(jù)標(biāo)注員、算法訓(xùn)練師等新興崗位,同樣對從業(yè)者的技能精度提出了新要求。這些需求并非短期波動,而是產(chǎn)業(yè)升級的必然指向,技能人才正是回應(yīng)這一指向的核心力量。 重點群體渴望技能加持,鋪就成長通途。企業(yè)職工盼借技能升級打破職業(yè)瓶頸,從重復(fù)勞動的“熟練工”,蛻變?yōu)檎莆贞P(guān)鍵技術(shù)的“技術(shù)骨干”,實現(xiàn)薪資與能力的雙重提升;高校畢業(yè)生面臨激烈的就業(yè)競爭,過硬的專業(yè)技能,成了突圍的“敲門磚”,能讓他們在崗位選擇中更具底氣;農(nóng)民工群體,則希望憑一技之長擺脫“體力依賴”,從臨時務(wù)工轉(zhuǎn)向穩(wěn)定就業(yè),真正在城市扎根立足。這場大規(guī)模職業(yè)技能培訓(xùn),恰如一座公平的橋梁,讓不同群體都能站上技能提升的同一起跑線:工廠學(xué)徒可憑精密操作技藝成長為“大國工匠”,應(yīng)屆畢業(yè)生能靠專項技能入職心儀企業(yè),進城務(wù)工者也能借專業(yè)能力拓寬生存空間。當(dāng)技能成為改變命運的支點,每個勞動者的奮斗都有了清晰方向,共同富裕的道路上便增添了無數(shù)堅實腳印。 項目培訓(xùn)提升技能質(zhì)效,筑牢落地根基。激發(fā)企業(yè)主體作用,讓技能供需精準(zhǔn)對接從愿景走向?qū)嵺`。企業(yè)聯(lián)動培訓(xùn)機構(gòu),深挖地域產(chǎn)業(yè)特色與職業(yè)院校優(yōu)勢,項目化定制培訓(xùn)內(nèi)容——缺什么技術(shù)就教什么,需什么證書就對接什么考核。教學(xué)過程中,優(yōu)質(zhì)師資與實踐資源深度融合,堅持因材施教,因人而異,讓學(xué)員在“干中學(xué)、學(xué)中干”,拓寬思維眼界,提高實操能力。培訓(xùn)與技能等級、就業(yè)綁定,證書既是能力證明也是職業(yè)“通行證”。這種“需求—培訓(xùn)—認(rèn)證—就業(yè)”的閉環(huán)機制,讓技能提升有的放矢,推動成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,實現(xiàn)“人才需求”到“能力供給”的銜接,為技能人才成長筑牢保障。 技能之光,既照亮勞動者的職業(yè)前程,也照亮產(chǎn)業(yè)升級與社會發(fā)展的未來。《意見》明確的3000萬人次以上補貼性培訓(xùn)目標(biāo),需要相關(guān)部門精準(zhǔn)錨定產(chǎn)業(yè)需求、強化質(zhì)量監(jiān)管、打通就業(yè)通道。唯有如此,才能讓技能人才真正成為推動發(fā)展的中流砥柱,以技能為筆、創(chuàng)新為墨,書寫新時代的發(fā)展篇章。 |
