答好教育強(qiáng)國路上的“時(shí)代問卷” ☆

1月23日，在教育部基礎(chǔ)教育司指導(dǎo)下，人民教育雜志聯(lián)合人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、半月談雜志社、中國教育電視臺共同發(fā)布了“2024年度中國基礎(chǔ)教育十大關(guān)鍵詞”。教育是民生之基，也是強(qiáng)國之本。建設(shè)教育強(qiáng)國是推進(jìn)中國式現(xiàn)代化實(shí)現(xiàn)的必然要求。2024這一年來，基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線牢記習(xí)近平總書記殷殷囑托，在深化基礎(chǔ)教育綜合改革、加快推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的道路上奮勇向前，努力答好“強(qiáng)國建設(shè)、教育何為”的時(shí)代課題。

久久為功，答好夯基固本“民生卷”。建設(shè)教育強(qiáng)國是一項(xiàng)需要多方參與的系統(tǒng)性工程，需要長期布局，綜合考量。扎實(shí)推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)，需要強(qiáng)化基礎(chǔ)教育，始終堅(jiān)持教育為民的初心，牢牢把握好教育的民生屬性，不斷提升教育公共服務(wù)的普惠性、可及性、便捷性，促進(jìn)形成更加公平的教育新格局；不斷優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，逐步縮小城鄉(xiāng)、各區(qū)域之間的差異；推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)從“有學(xué)上”到“上好學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

凝心鑄魂，答好立德樹人“思想卷”。黨的二十大報(bào)告提出：“育人的根本在于立德”。強(qiáng)國先強(qiáng)教，育人更育心。學(xué)校教育要把思政教育放在首位，在“春風(fēng)化雨”中引導(dǎo)學(xué)生用好“大思政課”這一致勝法寶，讓莘莘學(xué)子在深學(xué)細(xì)悟中理解創(chuàng)新理論，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念。除此以外，各地深入挖掘紅色資源，發(fā)揮紅色資源育人功能，用紅色故事傳承紅色基因，用紅色陣地賡續(xù)紅色血脈，讓“紅色”成為凝心聚力、立德樹魂的鮮明底色。

揚(yáng)帆起航，答好改革突破“創(chuàng)新卷”。教育的創(chuàng)新不是為變而變，而是順時(shí)而新。我國正走在從教育大國向教育強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變之路上，邁向新征程，各省各地區(qū)加快了開辟教育發(fā)展新賽道和塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的步伐。江蘇省積極探索人工智能教育的實(shí)施方式，用新技術(shù)與教育融合應(yīng)用的新路徑、新模式、新樣態(tài)為智慧課堂插上數(shù)字之翼；河北省健全拔尖創(chuàng)新人才早期培養(yǎng)機(jī)制，統(tǒng)籌推進(jìn)“英才計(jì)劃”“雛鷹計(jì)劃”等與國家培養(yǎng)計(jì)劃對接；武漢市通過推進(jìn)教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)驅(qū)動、技術(shù)賦能的教學(xué)模式變革開創(chuàng)混合式教學(xué)、精準(zhǔn)化沉浸式教學(xué)等創(chuàng)新實(shí)踐……

國勢之強(qiáng)由于人，人材之成出于學(xué)。新時(shí)代以來，我國教育事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生格局性變化，已然全面進(jìn)入高質(zhì)量發(fā)展的新階段。以教育之力厚植人民幸福之本，用根植于人民的教育，培養(yǎng)肩負(fù)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興歷史重任的時(shí)代新人，推動教育強(qiáng)國之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)。