強(qiáng)基固本，開啟教育高質(zhì)量發(fā)展新征程
近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》，猶如一聲號角，吹響了新時(shí)代教育奮進(jìn)的集結(jié)號，為我國教育事業(yè)的發(fā)展指明了方向，開啟了教育高質(zhì)量發(fā)展的新征程。 根深方能葉茂，筑牢基礎(chǔ)教育之根基。基礎(chǔ)教育階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》強(qiáng)調(diào)要辦強(qiáng)辦優(yōu)基礎(chǔ)教育，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，加強(qiáng)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際差距。這不僅是教育公平的體現(xiàn)，更是為國家長遠(yuǎn)發(fā)展儲備人才的必然要求。從鄉(xiāng)村教育的振興到城市教育的提質(zhì)，從學(xué)前教育的普及普惠到高中教育的多樣化發(fā)展，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要。要加大對農(nóng)村和薄弱地區(qū)教育的投入，特別是向鄉(xiāng)村地區(qū)、邊疆地區(qū)傾斜，改善辦學(xué)條件，提高師資水平，縮小城鄉(xiāng)教育差距，讓每個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育，從 “有學(xué)上” 到 “上好學(xué)”，為人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)社會公平與和諧。 源浚方能流長，激發(fā)教育創(chuàng)新之活力。《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》強(qiáng)調(diào)教育與科技的深度融合，為教育創(chuàng)新發(fā)展提供廣闊空間。“人工智能+教育”正不斷碰撞出新的火花，為教育變革創(chuàng)新注入強(qiáng)勁動能。通過智慧教育平臺，教師可以實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案；學(xué)生可以突破時(shí)間和空間的限制，隨時(shí)隨地獲取豐富的學(xué)習(xí)資源，拓寬知識視野。虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）技術(shù)也為教學(xué)場景的創(chuàng)設(shè)提供無限可能，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性和直觀性。因此，要加強(qiáng)教育與科技的融合，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，打造智慧教育平臺，實(shí)現(xiàn)教育資源的共享和優(yōu)化配置。同時(shí)，要打破傳統(tǒng)以分?jǐn)?shù)為唯一標(biāo)準(zhǔn)的評價(jià)模式，構(gòu)建多元化的評價(jià)體系，注重對學(xué)生綜合素質(zhì)的評價(jià)，包括品德修養(yǎng)、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才。 師正方能生賢，打造高素質(zhì)教師之隊(duì)伍。“師者，人之模范也”。教育強(qiáng)國建設(shè)離不開高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍。精湛的專業(yè)素養(yǎng)是教師開展教學(xué)工作的基礎(chǔ)，教師作為教育改革的參與者和推動者，要不斷提升自身的教育教學(xué)能力。通過參加各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動，拓寬教育視野，更新教育理念，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)方法。同時(shí)，教師要注重自身的師德修養(yǎng)，以德施教、以德立身，成為學(xué)生的道德標(biāo)桿和精神導(dǎo)師。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，要特別關(guān)注鄉(xiāng)村教師的發(fā)展。通過提高鄉(xiāng)村教師待遇、改善生活條件、提供專業(yè)發(fā)展機(jī)會等措施，吸引優(yōu)秀人才到鄉(xiāng)村任教，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍，讓鄉(xiāng)村教師能夠安心從教、熱心從教，為鄉(xiāng)村教育的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 新時(shí)代教育強(qiáng)國要以《綱要》為指引，在強(qiáng)基固本中夯實(shí)基礎(chǔ)教育，在創(chuàng)新驅(qū)動中激發(fā)教育活力，在育才聚智中造就棟梁之才，努力開創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展新局面。 |