政策助力 繪就校企對接新圖卷

為加強校企深度合作，推動高校與企業(yè)加強供需對接和人才交流，教育部、工業(yè)和信息化部、國務(wù)院國資委近日在安徽省蕪湖市聯(lián)合舉辦2024年重點領(lǐng)域校企供需對接活動。 此次活動，聚焦新一代信息技術(shù)、人工智能、航空航天、新能源、新材料、高端裝備、生物醫(yī)藥、量子科技等戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，邀請近400所高校與300家企業(yè)參與。三部門合力推動重點領(lǐng)域校企供需對接，將促進人才培育、市場升級、科技成果轉(zhuǎn)化等各方面蝶變升級。

校企供需對接，促高校人才發(fā)展。當(dāng)前，我國的高校教育模式并不能完全適應(yīng)社會發(fā)展。一方面，部分專業(yè)知識具有滯后性，許多高校生，走出象牙塔，發(fā)現(xiàn)學(xué)校中學(xué)的、課本上教的與現(xiàn)實中工作上的操作并不一致；另一方面，高校生的科創(chuàng)成果無法轉(zhuǎn)化，打擊了高校生鉆研科技的積極性。此外，我國的就業(yè)形勢目前也較為嚴(yán)峻，許多高校生“畢業(yè)即失業(yè)”。校企供需對接，將人才培養(yǎng)和供需匹配工作前移，創(chuàng)新人才培育模式，讓大學(xué)生在校期間就走進企業(yè)，適應(yīng)社會，同時供需對接就業(yè)育人項目自成立以來惠及620萬學(xué)生，助力高校人才從學(xué)習(xí)到就業(yè)全方位更好的發(fā)展立足。

校企供需對接，促科技成果轉(zhuǎn)化。科技成果轉(zhuǎn)化率低，一直是科研的痛點，前期投入與后期回報不成正比制約著科研創(chuàng)新發(fā)展。隨著部門助力校企對接，促進科創(chuàng)成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化的政策措施將會不斷出臺，促進新模式涌現(xiàn)，推動科研成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力。并且，校企對接將有助于堅持市場導(dǎo)向，優(yōu)化供需匹配，讓科技和產(chǎn)業(yè)之間的連接通道更加順暢，讓高校科技資源得到更好的利用。同時高校與企業(yè)相互學(xué)習(xí)借鑒，將達到1+1大于2的效果，推動開展“訂單式”研發(fā)和“投放式”創(chuàng)新，有助于降低專利轉(zhuǎn)化的市場風(fēng)險，加快新技術(shù)的應(yīng)用與推廣。

校企供需對接，促市場升級轉(zhuǎn)型。近年來，經(jīng)濟增速降低，經(jīng)濟發(fā)展進入轉(zhuǎn)型的瓶頸期，需要通過刺激消費擴大內(nèi)需帶動經(jīng)濟發(fā)展，更重要的是需要為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。科研創(chuàng)新無疑能夠成為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展的源頭活水：消費者仍舊愿意為科研創(chuàng)新成果買單，科研創(chuàng)新成果能夠開辟新產(chǎn)業(yè)，提供眾多就業(yè)崗位，甚至，重大的科技成果將會改變國民生活方式。例如此前的支付寶、微信支付，改變了傳統(tǒng)支付習(xí)慣，電商發(fā)展催生出網(wǎng)店、推動快遞業(yè)等行業(yè)發(fā)展，無數(shù)人乘著新興行業(yè)發(fā)展的東風(fēng)獲得第一桶金。校企供需對接將促進科技成果落地，尤其“人工智能、航空航天、新能源”等新興產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域的合作，將推動新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展。

教育部、工業(yè)和信息化部、國務(wù)院國資委聯(lián)合舉辦此次活動，為企業(yè)與高校設(shè)置交流平臺，提供政策支持，引導(dǎo)校企加強重點領(lǐng)域供需對接，未來，各部門還將完善各種細(xì)節(jié)機制。政策助力，繪就校企對接新圖卷，不僅推動高校、高校人才、企業(yè)等自身向好發(fā)展，更進一步促進產(chǎn)業(yè)升級，順應(yīng)當(dāng)前我國由高速發(fā)展向高質(zhì)量發(fā)展轉(zhuǎn)型的經(jīng)濟形勢，增強我國在高尖端領(lǐng)域的國際競爭力；另一方面，也為地方政府樹立了良好的示范，引導(dǎo)地方政府以政策支持校企供需對接，釋放科技創(chuàng)新活力，助力經(jīng)濟發(fā)展。