拓展無(wú)人機(jī)應(yīng)用場(chǎng)景，開(kāi)啟低空經(jīng)濟(jì)新篇章

第二十六屆中國(guó)北京科技產(chǎn)業(yè)博覽會(huì)上展出了20家無(wú)人機(jī)企業(yè)研發(fā)的29款形態(tài)各異、功能不一的無(wú)人機(jī)，前來(lái)參觀的人群絡(luò)繹不絕。現(xiàn)實(shí)中，無(wú)人機(jī)正“解鎖”著更多的場(chǎng)景，加速飛向天空。從點(diǎn)上的技術(shù)創(chuàng)新，到線上的規(guī)模化應(yīng)用，再到面上的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展，低空經(jīng)濟(jì)正乘風(fēng)起飛。

無(wú)人機(jī)推開(kāi)全新視覺(jué)時(shí)代。無(wú)人機(jī)在當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于各種領(lǐng)域，隨著無(wú)人機(jī)的普及，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注無(wú)人機(jī)行業(yè)，尤其在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們每天都被各種圖像和視頻包圍，航拍帶來(lái)的獨(dú)有鏡頭、絕美畫面讓人為之震撼。紀(jì)錄片《航拍中國(guó)》就是以無(wú)人機(jī)航拍鏡頭俯瞰中國(guó)大地的，將自然風(fēng)光、人文景觀、社會(huì)變遷展現(xiàn)得淋漓盡致。那些看似平凡的景色，在無(wú)人機(jī)精心的路線規(guī)劃和拍攝角度的加持下，讓我們看到了平時(shí)難以察覺(jué)的風(fēng)景。無(wú)人機(jī)相比傳統(tǒng)拍攝方式具有極高的靈活性，搭載著各種專業(yè)攝影設(shè)備，在任意空間內(nèi)自由飛行，這便是技術(shù)與藝術(shù)完美融合的絕佳體現(xiàn)。隨著科技不斷進(jìn)步創(chuàng)新，無(wú)人機(jī)航拍逐步深入更多行業(yè)和領(lǐng)域，展現(xiàn)出廣闊的應(yīng)用前景。

無(wú)人機(jī)構(gòu)建新型物流網(wǎng)絡(luò)。目前，已有多家物流巨頭京東、順豐等開(kāi)始了無(wú)人機(jī)配送的試驗(yàn)和布局，其短距、高效的特點(diǎn)大幅提升了物流的時(shí)效性，有效節(jié)省人力資源消耗，對(duì)各種地形環(huán)境的適應(yīng)性也大大提高。在蘇州吳江的順豐網(wǎng)點(diǎn)，無(wú)人機(jī)配送新增兩條常態(tài)化運(yùn)營(yíng)航線，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)配送進(jìn)一步豐富了低空經(jīng)濟(jì)物流場(chǎng)景的應(yīng)用，傳統(tǒng)配送受交通影響需耗費(fèi)15分鐘，而無(wú)人機(jī)配送僅需6分鐘即可到達(dá)，運(yùn)輸過(guò)程中可抵抗7級(jí)大風(fēng)，中雨環(huán)境仍可運(yùn)行。無(wú)人機(jī)技術(shù)不斷完善，快遞中轉(zhuǎn)場(chǎng)到網(wǎng)點(diǎn)的無(wú)人機(jī)運(yùn)輸模式逐步成為物流行業(yè)的重要趨勢(shì)。與此同時(shí)，無(wú)人機(jī)的操作需要高度技術(shù)水平和經(jīng)驗(yàn)，否則在操作過(guò)程中必然存在安全隱患，因此，近年來(lái)，無(wú)人機(jī)教育逐步推廣，特別面向青少年兒童，從小培養(yǎng)孩子實(shí)踐創(chuàng)新能力。

無(wú)人機(jī)教育引領(lǐng)未來(lái)。近年來(lái)，國(guó)務(wù)院及教育部等部門發(fā)布了《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》等文件，無(wú)人機(jī)課程走進(jìn)校園，被引入中小學(xué)教育的課堂中，可以看到，無(wú)人機(jī)使用趨于多元化、立體化、廣泛化，這種普及型應(yīng)用工具更應(yīng)該從青少年抓起。孩子在學(xué)習(xí)無(wú)人機(jī)知識(shí)的時(shí)候，單獨(dú)組裝和操控需要不斷地反復(fù)練習(xí)，而且需要花費(fèi)大量的時(shí)間動(dòng)手操作實(shí)踐，讓孩子一邊玩著無(wú)人機(jī)一邊學(xué)習(xí)理論知識(shí)，會(huì)提起他們極大的興趣，也能創(chuàng)造出更多有創(chuàng)意的作品。不僅可以提高綜合學(xué)識(shí)，還能讓孩子體會(huì)什么是應(yīng)用技能，產(chǎn)生成就感，在一次又一次成功實(shí)踐中，自信心也會(huì)得到極大的鍛煉和提升。無(wú)人機(jī)教育的本質(zhì)是讓孩子們自己解決問(wèn)題，積極思考并反思總結(jié)，在國(guó)家對(duì)人工智能和無(wú)人機(jī)發(fā)展的重視下，擁有無(wú)人機(jī)技能及相關(guān)學(xué)科思維人才在未來(lái)必然是炙手可熱的。