鑄牢中華民族共同體意識，共繪五十六色的中國夢畫卷

在慶祝新中國成立75周年的濃厚氛圍中，習近平總書記的青海、寧夏考察之行，不僅是一次深入基層、貼近民心的親民之旅，更是對“中華民族共同體”這一理念的生動詮釋與實踐指導。習近平總書記的足跡，跨越崇山峻嶺，深入學校、古剎、社區(qū)，所到之處，皆是對民族團結進步的深情寄語，對新時代中國式現(xiàn)代化建設的深切期望。

全國一盤棋，共筑民族夢。在果洛西寧民族中學，我們看到了教育援建的累累碩果，這是東部支援西部、發(fā)達帶動欠發(fā)達地區(qū)協(xié)作精神的縮影。正如總書記所說，“要堅持全國一盤棋”，這種協(xié)作不僅是物質援助，更是文化和精神的交流與融合，讓孩子們在共享優(yōu)質教育資源的同時，深深根植下中華民族共同體的意識。教育，作為鑄牢民族團結進步意識的基石，其深遠意義在于培養(yǎng)未來接班人的家國情懷與責任感，成為推動民族復興的中堅力量。

信仰與文化的和諧共生。宏覺寺的考察，展示了宗教文化在中國特色社會主義道路上的積極融入與貢獻。習近平總書記強調的“弘揚愛國愛教優(yōu)良傳統(tǒng)”，是對宗教界人士和信教群眾的殷切期望，也是對多元文化共存共榮的肯定。古剎不僅承載著歷史的記憶，更在新時代煥發(fā)新生，成為促進民族和睦、宗教和順的重要力量。這種傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧統(tǒng)一，正是中華民族多元一體格局的生動體現(xiàn)。

基層治理中的民族共融。長城花園社區(qū)的走訪，讓我們看到了民族團結進步在基層社會的真實寫照。社區(qū)作為社會治理的基本單元，其和諧與否直接關系到人民的幸福感與安全感。總書記對社區(qū)工作的細致詢問，體現(xiàn)了對基層治理現(xiàn)代化的重視。社區(qū)的多民族共居共融，展示了互嵌式社會結構下，各族人民在共同生活中形成的深厚友誼和相互理解，這是民族團結最直觀、最溫暖的展現(xiàn)。

高質量前行中的綠色選擇。青海與寧夏的發(fā)展路徑，展現(xiàn)了民族地區(qū)在追求高質量發(fā)展同時，對生態(tài)環(huán)境保護的堅持。無論是青海三江源的守護，還是寧夏在黃河流域的水資源管理與生態(tài)保護，都遵循著“有所為、有所不為”的原則，體現(xiàn)了綠色發(fā)展的理念。在新時代的征程中，這些民族地區(qū)正探索出一條既符合自身特色又服務于全國大局的發(fā)展之路，為中國式現(xiàn)代化貢獻著獨特的力量。

共繪多彩中國夢。習近平總書記的考察紀實，是中華民族共同體意識的一次深刻實踐。無論是教育協(xié)作、宗教文化傳承，還是基層治理創(chuàng)新、綠色發(fā)展道路，都是構建中華民族共同體不可或缺的組成部分。五十六個民族，猶如五十六種色彩，共同繪就著中華民族偉大復興的宏偉畫卷。在新的歷史起點上，我們應當攜手同行，讓民族團結之花綻放得更加絢麗，讓中華民族共同體的根基更加牢固，向著更加美好的未來進發(fā)。