譜好文化“三部曲”讓思政教育大有可為

近日，習近平總書記對學校思政課建設作出重要指示，明確提出以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，“不斷提高思政課的針對性和吸引力”，為新時代新征程思政課建設指明方向。思政教育是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，更是培養擔負民族復興大任的時代新人的重要保障，而文化則是一個國家、一個民族的靈魂，以中華優秀傳統文化、革命文化與社會主義先進文化這三種文化形態為思政教育夯實力量根基，是持續推動思政教育高質量發展的核心要義，更是講好用好新時代“大思政課”的必然要求。

譜“水流千里總有源”的傳統文化之曲，厚植思政教育底蘊。中華優秀傳統文化是中華文明的根本和源泉，是中華民族專屬的精神標識，中華優秀傳統文化中“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同”等思想理念塑造和培育著中華民族的思維方式和精神品格。要將傳統文化和思政教育進行有效聯系和連接，一方面要深刻把握“兩個結合”的重要內涵，將馬克思主義的立場、觀點和方法融入中華優秀傳統文化的挖掘和闡發，講清講透馬克思主義文化觀，以時代精神充分激活中華優秀傳統文化的生命力，喚醒青少年血脈深處的精神基因，使中華優秀傳統文化迸發出強大的精神力量。另一方面，要用數字技術賦能優秀傳統文化的教育與傳播，把握科技發展趨勢與當代青少年成長規律，不斷創新人工智能、數字孿生等技術，讓“沉浸式”思政課成為學習傳統文化的便捷平臺，進而不斷提升青少年對傳統文化的理解和認同。

譜“后繼頻頻慰九泉”的革命文化之曲，培育思政紅色底色。革命文化是中國共產黨堅強領導下聚集形成的寶貴精神財富，集中體現了馬克思主義指導下的中國近現代文化的發展成果，推動革命文化與思政教育深度融合是深入挖掘紅色文化價值、增強思政教育吸引力的關鍵所在。要構建“互聯網+思想政治課”教學模式，創新紅色文化教育新手段，讓學生通過虛擬仿真技術去看、去摸、去感受物質和精神資源，用科技力量鼓勵學生在場景敘事、沉浸式體驗的過程中聆聽革命故事、感知革命文化魅力、體驗革命文化力量，進而增強紅色文化教育感染力、提高思政課教學質量。與此同時，要整合革命文化資源，加快建設革命文化思政教育資源數據庫，發揮紅色文化自身敘事功能，用具象的紅色資源展現中國共產黨的偉大和中國特色社會主義的先進性，用生動的革命史實讓青少年把握歷史發展規律、堅定正確政治立場。

譜“領異標新二月花”的先進文化之曲，激發思政課堂活力。社會主義先進文化是對中華優秀傳統文化和紅色革命文化的深度融合，讓社會主義先進文化融入思政教育是“大思政課”鑄魂育人的題中應有之義。以社會主義先進文化守正創新推動思政課建設內涵式發展，必須堅持習近平新時代中國特色社會主義思想，用厚重的歷史事實把馬克思主義中國化時代化的理論成果講深、講透、講活，教育引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，將個人價值與黨和國家的命運緊密聯系在一起，增強青少年將小我融入大我的責任意識。此外，要將社會主義價值觀貫穿在當代思政教育的全過程，完善以其為引領的大中小一體化德育體系，發揮學生培育和踐行社會主義核心價值觀的主體作用，從實現國家富強、民族復興的高度創新德育工作途徑、加強校園文化建設，大力培育校園新風新貌，有效彰顯思政教育內涵，引導青少年繼承優良精神傳統，樹牢社會主義理想信念。