近日，學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育第一批總結暨第二批部署會議在京召開。會議強調，要總結好第一批主題教育有效做法和成功經驗，把第二批主題教育科學謀劃好精心組織好，確保主題教育取得實效。與第一批相比，第二批主題教育“觸角”向下延伸，更深入基層，涉及的單位和人員范圍更加廣、類型也更加多，猶如翻開“新篇章”。廣大黨員干部要摒棄“等靠要”的態度，立足第一批主題教育經驗基礎，及時“充能”，以“滿格狀態”續寫主題教育“新篇章”。 用理論“充能”，讓思想“滿格”，續寫學習教育“新篇章”。“理不學則不知，學不深則不通。”學習教育實不實，理論武裝強不強，是事關能否開展好主題教育的“第一粒扣子”。習近平總書記強調，“黨員干部一定要加強理論學習、厚實理論功底，自覺用新時代黨的創新理論觀察新形勢、研究新情況、解決新問題，使各項工作朝著正確方向、按照客觀規律推進。”第二批主題教育線長面廣，涉及范圍更大、人數更多，因此更要繼續將理論學習放在最突出位置。廣大黨員干部要抓牢“學思想”這個貫穿始終的主線，把好深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想這個“指南針”，不斷理論“活水”充電蓄能。堅持原原本本研讀黨的二十大報告和黨章、《習近平著作選讀》等重要文獻，堅持原汁原味理解習近平總書記關于開展主題教育的重要講話精神，領會貫穿其中的立場觀點方法，找準“航向標”，凝心聚魂，在真學真信中真干，推動“紅色巨輪”行穩致遠。 用實踐“充能”，讓行動“滿格”，續寫調查研究“新篇章”。“上之為政，得下之情則治，不得下之情則亂。”調查研究是了解民情、疏解民困、通達民愿的重要途徑，更是高質量推進第二批主題教育高質量的關鍵所在。習近平總書記指出，“調查研究是謀事之基、成事之道，沒有調查就沒有發言權，沒有調查就沒有決策權。”相較第一批主題教育，第二批主題教育層級下移、“觸角”下伸，更加面向基層、貼近群眾，調查研究也按下了“加速鍵”。廣大黨員干部要脫下西裝換農裝、脫下皮鞋換布鞋，貼近群眾身邊，下到“田間地頭”，用好調查研究“傳家寶”。要多采取“蹲點調研”“解剖麻雀”的調研方式，將專題座談、實地察看、走訪群眾等多種手段相結合，掌握成色十足的第一手材料。在調研結束后，也要注重實效轉化，形成內容扎實飽滿、思路清晰分明、舉措操作性強的調研報告，切實解決群眾的急難愁盼，推動第二批主題教育走深走實。 用反思“充能”，讓作風“滿格”，續寫檢視整改“新篇章”。“治其本，朝令而夕從；救其末，百世不改也。”檢視整改是貫穿主題教育的重要舉措，也決定了能不能切實解決問題、是不是真正讓群眾滿意。習近平總書記強調，“主題教育要牢牢把握‘學思想、強黨性、重實踐、建新功’的總要求，旨在推動學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想走深走實，教育引導黨員、干部從思想上正本清源、固本培元。”第一批主題教育經驗基礎告訴我們，“四風”問題具有頑固性、復雜性的特點，作風積弊整改也不是一勞永逸。廣大黨員干部要發揚刀刃向內的自我革命精神，多和“自己打官司”、多照“衣冠鏡”，時時開展自我作風之弊、行為之垢大排查、大檢修、大掃除，深入檢視政治、思想、作風是否干凈，剖析權力觀、政績觀、事業觀有無偏差，及時糾正問題。“當下改”是目標，“長久立”是目的，檢視整改離開本職工作就是“無水之木”，要把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，在解決問題中加強黨性鍛煉，固守為民初心。
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