“你導(dǎo)師呢?”“上天了。”“問(wèn)題不大,天上可以開(kāi)組會(huì)。”大家口中的這位導(dǎo)師就是神舟十六號(hào)載人飛船航天員乘組的“新成員”——“85后”載荷專家桂海潮。他的故事泛起了很多人的感同身受,不僅激勵(lì)家鄉(xiāng)學(xué)子努力讀書(shū),也激勵(lì)著每一位中國(guó)青年敢于做夢(mèng),勇于追夢(mèng)。 1986年,桂海潮出生在云南施甸縣一個(gè)普通家庭。2003年,神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功,正讀高二的他第一次感受到航天的魅力,并于兩年后以第一志愿考入北航宇航學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)。整整9年,一路從本科攻讀完博士學(xué)位,繼而赴國(guó)外從事博士后研究,2018年回母校擔(dān)任博士生導(dǎo)師。如今,更是成為我國(guó)首位“太空出差”的載荷專家。 施甸縣過(guò)去屬于國(guó)家扶貧工作重點(diǎn)縣,在這樣一個(gè)長(zhǎng)久積貧閉塞的環(huán)境中,桂海潮緊緊抓住了讀書(shū)這條路。從施甸到北航,再?gòu)谋焙降缴裰凼鸷3钡亩畮纵d求學(xué)路歷經(jīng)了怎樣的風(fēng)霜與坎坷,讀了多厚的書(shū),走了多遠(yuǎn)的路,才出現(xiàn)在全世界的鏡頭之前。當(dāng)下,“萬(wàn)般皆下品、唯有讀書(shū)高”的讀書(shū)主義被質(zhì)疑,取而代之的要么是AI、ChatGPT的處理和貯存信息,要么是小小年紀(jì)玩爆款短視頻、賺快錢。也許有人會(huì)問(wèn):在這樣的時(shí)代還需要讀書(shū)嗎?還需要詩(shī)人、作家、科學(xué)家嗎?是不是機(jī)器人可以替代人類做任何事情?每個(gè)讀書(shū)人身上的知識(shí)帶來(lái)的光輝是否已經(jīng)暗淡無(wú)色?桂海潮沒(méi)有背景,沒(méi)有資源,沒(méi)有網(wǎng)友說(shuō)的“世家”身份,他的開(kāi)掛人生,完全是憑借知識(shí)的力量一步步走向浩瀚宇宙。在書(shū)中,少年時(shí)代的桂海潮認(rèn)識(shí)了“中國(guó)航天之父”錢學(xué)森。我國(guó)航天事業(yè)在短短的幾十年中作出如此輝煌成績(jī),離不開(kāi)我國(guó)航天人們自主創(chuàng)新、開(kāi)放融合、萬(wàn)眾一心、追求卓越的精神,更離不開(kāi)“中國(guó)的航天之父”錢學(xué)森。“生命可以燃盡,但精神之火不會(huì)熄滅。”越是深入了解錢學(xué)森,桂海潮就越是朝著獻(xiàn)身于超越自身的存在,實(shí)現(xiàn)生命之非凡意義的目標(biāo)奔去! 無(wú)論是在桂海潮身上,還是在前兩年刷爆全網(wǎng)的中科大博士的論文致謝中,我們都真切地看到了“讀書(shū)可以改變命運(yùn)”。也許更多的青年人只仰望星空,在內(nèi)心里埋下一個(gè)個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想,社會(huì)上,經(jīng)過(guò)扶貧、助學(xué)金、助學(xué)貸款等諸多政策支持、社會(huì)幫助,越來(lái)越多的“桂海潮”從深山、從小鎮(zhèn)里走出來(lái)。他們有的學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),擁有了個(gè)人專利;有的深耕農(nóng)業(yè),成為了“新農(nóng)人”;更多的人因?yàn)樽约?ldquo;淋過(guò)雨”,所以很愿意給別人“撐把傘”。在社會(huì)增速放緩的當(dāng)下,讀書(shū)、受教育仍然是底層群眾向上走的最有效、最公平的途徑,仍然是普通人從小鎮(zhèn)大山走向浩瀚寰宇的最重要的天梯。盡管無(wú)法選擇出生在城市還是小鎮(zhèn),但仍能通過(guò)勤奮讀書(shū),朝著向往的方向努力,在廣闊天地中找到屬于我們的方寸之地。 仰望星空,腳踏實(shí)地,桂海潮的經(jīng)歷,讓更多的年輕人欽佩、感慨、動(dòng)容,更備受激勵(lì)、倍感鼓舞、倍加努力。面對(duì)莘莘學(xué)子,乾坤未定,你我皆黑馬。少年且去拼搏,需知學(xué)過(guò)的每一處知識(shí),用心經(jīng)歷的每一個(gè)故事,無(wú)論成功還是失敗,終將化作前行的光,照亮通往夢(mèng)想的路。 |

