錨定“三動(dòng)力” 助推黨史學(xué)習(xí)教育見(jiàn)實(shí)效

　　近日，為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記有關(guān)黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)重要講話精神以及江蘇省委書記婁勤儉重要指示，江蘇省黨史學(xué)習(xí)教育省委宣講團(tuán)深入各地各系統(tǒng)開(kāi)展宣講，通過(guò)宣講活動(dòng)以進(jìn)一步賡續(xù)精神血脈，筑牢理想信念。黨史學(xué)習(xí)教育必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持分類指導(dǎo)，帶動(dòng)廣大黨員干部全身心投入，做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

　　學(xué)習(xí)黨史重在見(jiàn)成效、出長(zhǎng)效，錨定“三動(dòng)力”，力求“三轉(zhuǎn)變”，在砥礪奮進(jìn)開(kāi)新局征程中為黨員干部“補(bǔ)足鈣、充滿電”。精準(zhǔn)發(fā)力，扎實(shí)推進(jìn)，著重提升黨史學(xué)習(xí)教育的邊際效用和成果轉(zhuǎn)化率。

　　激活原動(dòng)力，變“要求學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”。開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育是促進(jìn)廣大黨員干部群眾強(qiáng)化理論思維、增強(qiáng)政治自信、保持戰(zhàn)略定力的紅色引擎。全省上下廣泛動(dòng)員、周密部署、積極宣傳，尋訪紅李巷、重回海軍誕生地、追憶根思連、啟航“紅帆船”、再讀周恩來(lái)家規(guī)……用身邊的英雄人物和紅色故事將黨史學(xué)習(xí)教育的核心要義傳遞到每個(gè)基層支部的神經(jīng)末梢。廣泛采用沉浸式、情境式、互動(dòng)式學(xué)習(xí)模式，喚起區(qū)域紅色自信，重塑奮進(jìn)精神之基，激發(fā)學(xué)習(xí)原生動(dòng)力，變上面“要求學(xué)”為自己“主動(dòng)學(xué)”，大力營(yíng)造比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的濃厚氛圍。

　　永葆持續(xù)力，變“一陣風(fēng)”為“一根線”。黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)貫穿全年、引領(lǐng)全局的工作，“跟風(fēng)式”、“口號(hào)式”、“突擊式”懈怠思想堅(jiān)決要不得。要抓緊用好黨史學(xué)習(xí)教育這根“繡花針”，穿起打造長(zhǎng)三角“一體化”發(fā)展格局、建設(shè)揚(yáng)子江城市群、做強(qiáng)縣域經(jīng)濟(jì)體等重大發(fā)展戰(zhàn)略主線。堅(jiān)持持續(xù)發(fā)力、貫穿始終、縱深推進(jìn)，以精神洗禮喚醒示范初心，用實(shí)干擔(dān)當(dāng)踐行表率使命。繃緊黨史學(xué)習(xí)教育主弦，凝聚高質(zhì)量發(fā)展合力，著力培育地方紅色文化沃土，為開(kāi)創(chuàng)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、文化大省和美麗江蘇新局面厚植精神根基。

　　煥發(fā)創(chuàng)新力，變“老課題”為“新文章”。學(xué)習(xí)黨史老生常談，力求形式和內(nèi)容上“雙創(chuàng)新”，才能保證黨史學(xué)習(xí)教育煥發(fā)活力。拓展學(xué)習(xí)途徑，充分發(fā)揮傳統(tǒng)媒介和新興媒體宣傳陣地作用，學(xué)習(xí)與培訓(xùn)“打頭陣”，宣講與研討“神助攻”，組織生活和實(shí)踐活動(dòng)“擂響鼓”；打造地區(qū)特色，既要整體把握中國(guó)共產(chǎn)黨百年來(lái)謀求民族獨(dú)立、人民解放、國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福的歷史脈絡(luò)，也要充分挖掘身邊的紅色資源，打造一批“拿得出、樹(shù)得起、叫得響”的紅色品牌，讓鐵軍精神、“三個(gè)不相信”精神、周恩來(lái)精神等鮮活呈現(xiàn)、深入人心，給“老課題”注入新活力，譜寫“強(qiáng)富美高”新江蘇的現(xiàn)代化理論新篇。