泰工發【2005]52號
各系統、鄉鎮工會，直屬單位工會：
為認真貫徹落實黨的十六屆五中全會精神，根據中華全國總工會等中央九部委聯合通知和蘇工發[2004]28號文件要求，經市總工會研究決定，在全市繼續深入開展“爭創學習型組織、爭做知識型職工，樹新時代職工形象”(以下簡稱“兩爭一樹”)活動，現提出如下意見。
一、開展“兩爭一樹”活動的重要意義
工人階級始終是我國先進生產力和先進生產關系的代表，是先進文化的創造者和傳播者，是推動社會全面進步的根本力量。開展“兩爭一樹”活動，全面提高職工隊伍素質，是保持和發展工人階級先進性，充分發揮工人階級在三個文明建設中的主力軍作用的重要保證；是大力實施科教興國戰略和人才強國戰略，造就一支龐大的高素質的職工隊伍，培育一大批高技能人才、專門人才和創新人才的必然要求；是推動“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發展”，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，開創中國特色社會主義事業新局面的重要舉措；是貫徹落實科學發展觀，堅持以人為本，建設和諧美好新泰興的重要途徑；是在新形勢下工會組織樹立維權新觀念。因此，我們要把開展“兩爭一樹”活動，作為全面提升職工隊伍素質的基本途徑擺上議事日程，切實抓緊抓好，抓出成效。
二、開展“兩爭一樹”活動的指導思想
堅持以“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六屆五中全會精神，落實科學發展觀，以提高職工的思想道德素質、業務技能素質和科學文化素質為重點，以增強廣大職工的學習力、創新力、競爭力和創業能力為目標，進一步加快我市職工的知識化進程，團結動員廣大職工為實現“五年總量翻番、八年全面小康”的奮斗目標建功立業。
三、開展“兩爭一樹”活動的總體目標
積極營造“人人學習、終身學習”的學習氛圍，確立先進的學習理念；努力創造良好的學習環境條件，建立科學的學習培訓機制；逐步形成“工作學習化、學習工作化”的學習風氣，建設全員崗位學習培訓的終身教育體系。到2007年，全市70％的企事業單位開展創建學習型組織活動，70％的職工參與爭做知識型職工活動，使職工隊伍的整體素質、知識結構和創新能力獲得明顯提高。
四、開展“兩爭一樹”活動的實施計劃
第一階段：宣傳發動，培育典型。認真學習宣傳《“兩爭一樹”活動意見》，通過工會宣傳陣地，聯合新聞媒體，開展廣泛的宣傳和發動，營造一個爭創學習型組織、爭做知識型職工的良好氛圍；各級工會要大力培育典型，樹立樣板。
第二階段：以點帶面，全面推進。2006年大力推廣先進經驗，不斷擴大創建面，確保面上60％的單位開展“兩爭一樹”活動，有60％的職工參與爭做知識型職工的活動，并爭取每年新增1O％的單位啟動。
第三階段：評選表彰，總結經驗。2007年確保面上70％的單位開展“兩爭一樹”活動，70％的職工參與爭做知識型職工活動。年底開展評選活動，表彰一批學習型組織和知識 型職工，全面總結經驗，形成具有鮮明特色的工作體系和規范的動作機制；總結提煉具有時代特征和為廣大職工認同接受的新時代職工形象的標準；總結培育企業文化、鑄造共同價值觀念、創新和發展職工文化生活的規律和特點，使精神文明創建活動走上制度化、規范化軌道，把“兩爭一樹”活動提高到一個新水平。
五、開展“兩爭一樹”活動的活動載體
全市各級工會要統一思想，聯系實際、突出重點，創新活動載體，構筑多元化學習平臺。
開展爭當文明職工活動，全力打造思想道德提高平臺。要重視職工隊伍的思想道德建設，組織廣大職工積極參與精神文明創建活動，大力弘揚勞模精神，在職工中掀起學習勞模、爭當先進的熱潮，進一步煥發愛崗敬業、無私奉獻的精神，勤奮實干、忘我勞動的熱情，誠信質樸、追求卓越的風尚。要以進城務工人員為重點，加強文明行為規范教育，不斷提高自身的道德素養和文明程度。
實施金藍領工程，全力打造業務技能提級平臺。牢固樹立“技術工人也是人才”的思想觀念，認真實施“金藍領”工程，通過推薦和評選，建立職工技術專家庫，為各專業工種技術進步提供技術支持；通過競賽和考核，培養崗位技術帶頭人，為生產一線造就一批技術骨干；通過多種形式和方法培訓技術工人，促進職工技術水平普遍提高。要將職業技能培訓、經費保證納入職代會、廠務公開、集體合同內容，從制度上保證職工參加學習培訓權利的落實。
抓好職工學歷培訓，全力打造文化學歷提升平臺。要抓好以職業技能證書為抓手的崗位技能培訓，充分利用各類職業學校、職工學校、培訓機構、職工之家等陣地，按照市場經濟的需求、企事業單位的發展需要和職工學習的要求，借助遠程教育等現代化教學手段，做到學歷培訓和非學歷技能培訓相結合、在崗學習與脫崗學習相結合、自學與組織職工學習相結合，不斷提升職工的文化學歷檔次，打造一支高學歷、高水平、高技能的專業化、知識化、現代化、技術型的職工隊伍，提高泰興工人階級的整體形象。
組織職工讀書活動，全力打造讀書自學成才平臺。讀書自學活動是創建學習型組織的重要形式，也是職工獲取知識、提高技能、增長才干的途徑。要堅持以需求為導向，不斷豐富讀書活動內容，創新讀書自學活動的載體，拓寬讀書活動的領域。要建立職工文化技能檔案，幫助職工制訂自學成才計劃，有針對性地組織開展崗位技能培訓。要為職工接受教育與培訓提供保障措施，企業要保證職工教育和培訓經費不低于工資總額的1.5％，從業人員技術素質要求高、培訓任務重、經濟效益好的企業，不低于工資總額的2.5％。
深化“三創三賽”活動，全力打造崗位建功立業平臺。圍繞經濟建設和社會發展目標開展率先杯立功競賽，組織職業技能大賽，推進“先進操作法”，鼓勵職工崗位成才。繼續開展職工技能練兵和創新成果評選活動，廣泛征集和挖掘職工中的“絕技、絕招、絕活”，開展明星示范、名師傳藝等活動，引導職工不斷提高實際操作能力。大力倡導職工學習掌握技能達到“精一門、會兩門、學三門”的要求，立足本職崗位，干一行、愛一行、專一行，為建設和諧美好新泰興建功立業。
六、開展“兩爭一樹”活動保障措施
切實加強領導。金市各級工會要切實加強對開展“兩爭一樹”活動的領導，把“兩爭一樹”活動作為提高職工素質、維護職工權益的基礎工作列入重要議事日程，精心組織，周密部署，扎實推進。
規范活動機制。要抓好方案制訂，根據本系統、本單位實際，制訂具體實施細則；要不斷完善考核機制，把學習理念、學習環境、學習機制、學習團隊、學習能力作為考核評估內容，加強活動的中途管理；要形成有效的激勵機制，獎勵先進，總結經驗，提升活動水平，使“兩爭一樹”活動走上制度化、規范化軌道。
通力協作推進。各級工會都要重視“兩爭一樹”活動，共同推進活動的開展。要把活動作為精神文明建設的新途徑，融入到創建文明，行業、文明單位職工等活動之中；要將活動同實施人才強國戰略結合起來，著力提高職工的整體素質；要加強各類教育資源的統籌利用，廣泛開展適應市場和職工需求的職業教育與培訓，把職工教育的師資隊伍建設納入職成教師培養培訓體系；要利用活動載體，宣傳科普知識，著力加強科學思想、科學方法和科學精神教育，提高職工的科學文化素質；要大力推行職業資格證書制度、職業技能鑒定和就業準入制度；要深化職稱制度改革，積極推進專業技術人員執業資格制度建設，建立以能力和業績為導向的科學分類的人才評價標準。努力創造事業造就人才、用環境凝聚人才、用機制激勵人才、用法制保障人才成才的良好外部條件，促進各類優秀人才脫穎而出和充分發揮作用。
增強服務功能。要始終把工作重點放在最大限度地為職工學習創造寬松、優良的環境和條件上，不斷提高服務能力和服務水平。制訂獎學、促學措施，保障職工的學習權利，完善職工教育培訓的制度和設施，滿足職工的學習需求。辦強活動全過程的的管理和指導，深入調查研究，不斷培育名類典型，加大宣傳力度，使“兩爭一樹”活動成為廣大職工自覺廣泛參與的自我教育活動，在實現我市“五年總量翻番、八年全面小康”目標中充分發揮工人階級的主力軍作用。
泰興市總工會
二00五年十一月六日
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