告別紙筆!姜堰這場(chǎng)期末考,娃們玩著就考完了!
臨近期末如何評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,成為許多學(xué)校和家長(zhǎng)關(guān)注的話題。在泰州市姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)北街北校區(qū),一場(chǎng)別開生面的“期末考試”正在歡樂(lè)進(jìn)行。孩子們放下紙筆,戴上魔法帽,在精心設(shè)計(jì)的闖關(guān)游戲中,快樂(lè)完成了期末素養(yǎng)展示。
走進(jìn)姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北街北校區(qū)一年級(jí)“游考”現(xiàn)場(chǎng),傳統(tǒng)的考場(chǎng)和試卷不見了蹤影。孩子們像過(guò)節(jié)一樣,頭戴各種魔法帽,手持“魔法王國(guó)通行證”,化身“小魔法師”,開啟一場(chǎng)趣味十足的“闖關(guān)”挑戰(zhàn)。 學(xué)生們需要通過(guò)“數(shù)字寶石閣”、“魔法口算屋”等五個(gè)趣味關(guān)卡,在游戲和動(dòng)手操作中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。而語(yǔ)文“游考”設(shè)置了“聽力樂(lè)園”、“表達(dá)小舞臺(tái)”等四個(gè)關(guān)卡,孩子們通過(guò)聽對(duì)話、看圖說(shuō)話、朗讀和書寫,來(lái)展示“聽說(shuō)讀寫”能力。每通過(guò)一關(guān),他們手中的“通行證”就會(huì)蓋上一枚獎(jiǎng)勵(lì)印章。
“游考”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)告別了冰冷的分?jǐn)?shù) 最終 孩子們收獲的是一張蓋滿印章的通行證 和“誦讀小達(dá)人”“計(jì)算小能手”等趣味稱號(hào) 這種設(shè)計(jì)旨在最大限度地 降低低齡學(xué)生的考試壓力 保護(hù)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和信心
學(xué)生們說(shuō)—— 一年級(jí)學(xué)生葉一可開心地說(shuō):“游考闖關(guān)好玩又有趣,我喜歡在數(shù)學(xué)魔法王國(guó)數(shù)數(shù)字,還喜歡在語(yǔ)文詩(shī)意花園里大聲朗讀,我太開心了!” 一年級(jí)學(xué)生吳宥丞興奮地說(shuō):“因?yàn)槲掖髁四Х弊樱拖袷切⌒∧Х◣熞粯樱晕医裉斓年P(guān)卡全部通過(guò)了。” 老師們說(shuō)—— 姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北街北校區(qū)老師盧月華感嘆道:“今天我是孩子們的魔法導(dǎo)師,孩子們一個(gè)個(gè)戴著自己喜歡的魔法帽來(lái)參加通關(guān),我覺(jué)得他們是既興奮又有很大的收獲,我覺(jué)得這樣的形式對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)很好。” 姜堰區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)北街北校區(qū)副校長(zhǎng)呂麗介紹:“通過(guò)游戲化、情景化的活動(dòng),讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中展示所學(xué),有效減輕了低齡學(xué)生的考試壓力。這一實(shí)踐不僅是對(duì)傳統(tǒng)考試形式的創(chuàng)新,更是教育理念和育人方式的變革,為我們學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造更廣闊的空間。”
在玩中學(xué)、在樂(lè)中評(píng) 這場(chǎng)“情景化游考” 不僅改變了考試的形式 更呼應(yīng)了兒童的天性與發(fā)展規(guī)律 它讓學(xué)習(xí)成為一場(chǎng)期待已久的探險(xiǎn) 讓孩子們的身心在愉快中健康成長(zhǎng) |




