【錨定現(xiàn)代化 改革再深化】泰州：“家門口的好學(xué)校”越來越多
9月2日，是2024年秋學(xué)期開學(xué)的第一天，江蘇省泰州中學(xué)附屬初級中學(xué)春暉校區(qū)迎來了首屆初一年級學(xué)生，他們將在新學(xué)校里開啟自己的初中學(xué)習(xí)生活。
“作為新學(xué)校，春暉校區(qū)從建設(shè)以來就受到了市民的關(guān)注，我們也希望通過學(xué)校、家長和學(xué)生的共同努力，打造成‘老百姓家門口的好學(xué)校’。”省泰中附中副校長顧春寶說，目前學(xué)校有初一年級13個(gè)班、600多名學(xué)生，40名教師均來自省泰中附中鳳凰校區(qū)。學(xué)校實(shí)行“一校兩區(qū)，一體管理”的辦學(xué)模式，兩個(gè)校區(qū)的初一年級老師一起備課、一起教研。學(xué)校硬件設(shè)施先進(jìn)、校園環(huán)境一流，配建有錄播、書法、創(chuàng)客、舞蹈教室和心理輔導(dǎo)室等，并建有全市首個(gè)地下智能接送系統(tǒng)。 省泰中附中春暉校區(qū)是泰州市立足于推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施的重要工程，也是落實(shí)“十四五”城區(qū)中小學(xué)布局和建設(shè)規(guī)劃、有效化解城區(qū)“大校額”“大班額”問題、策應(yīng)“一軸一核三極三城”城市發(fā)展藍(lán)圖、滿足群眾共享優(yōu)質(zhì)教育資源的具體舉措。
擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，既是提升人民群眾教育獲得感、幸福感的有力抓手，又是促進(jìn)教育公平之舉。泰州市始終堅(jiān)持把教育當(dāng)作最大的民生，放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，持續(xù)優(yōu)化教育布局規(guī)劃，不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，讓教育改革的紅利惠及千家萬戶。 “十四五”以來，泰州市累計(jì)投入110.97億元，新（改擴(kuò)）建中小學(xué)（幼兒園）157所，新增基礎(chǔ)教育學(xué)位7.73萬個(gè)。同時(shí)，為認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的二十屆三中全會(huì)提出的“優(yōu)化區(qū)域教育資源配置，建立同人口變化相協(xié)調(diào)的基本公共教育服務(wù)供給機(jī)制”要求，泰州市迅速開展“適應(yīng)學(xué)齡人口變化、優(yōu)化學(xué)校規(guī)劃建設(shè)”專題調(diào)研，結(jié)合學(xué)齡人口“全面過峰、梯次推移”的特點(diǎn)，優(yōu)化調(diào)整學(xué)校建設(shè)規(guī)劃，致力實(shí)現(xiàn)教育資源最優(yōu)配置。
當(dāng)“有學(xué)上”成為現(xiàn)實(shí)，人民群眾“上好學(xué)”的愿望更加強(qiáng)烈，呼喚基礎(chǔ)教育邁向提質(zhì)擴(kuò)優(yōu)新起點(diǎn)。 黨的二十大報(bào)告明確指出，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，強(qiáng)化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展，堅(jiān)持高中階段學(xué)校多樣化發(fā)展。 近年來，泰州市積極推行集團(tuán)化辦學(xué)之路。受益于多元的集團(tuán)化辦學(xué)模式，越來越多的新學(xué)校加速發(fā)展，薄弱校走出“洼地”，農(nóng)村校煥發(fā)生機(jī)，更多家庭可以享受到家門口的優(yōu)質(zhì)教育資源。
泰州市鮑徐小學(xué)是一所城鄉(xiāng)接合部小學(xué)，近年來，學(xué)校改革創(chuàng)新發(fā)展模式，加入泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)。雙方堅(jiān)持“一體融合，共同發(fā)展”的理念，以“聯(lián)研、聯(lián)教、聯(lián)培”為活動(dòng)載體，整體推進(jìn)學(xué)校均衡、優(yōu)質(zhì)、高位發(fā)展，特別是集團(tuán)內(nèi)的梯級名師培養(yǎng)工程和學(xué)科工作室，有力地推動(dòng)了教師的專業(yè)成長。 “我們與實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極構(gòu)建教研聯(lián)動(dòng)、活動(dòng)聯(lián)辦、成果聯(lián)享的教研工作體系，通過精準(zhǔn)幫扶、項(xiàng)目牽動(dòng)、結(jié)對共研等有效舉措，實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)學(xué)校共融發(fā)展、共同提升。”泰州市鮑徐小學(xué)校長張生說，今年雙方繼續(xù)安排骨干教師交流輪崗，也讓鮑小的老師可以近距離學(xué)習(xí)到名校的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。 據(jù)了解，泰州市通過不斷深化“名校+”集團(tuán)化辦學(xué)，共組建中小學(xué)、幼兒園教育集團(tuán)135個(gè)，參與集團(tuán)化辦學(xué)比例87.72%，義務(wù)教育階段學(xué)校和農(nóng)村校、薄弱校實(shí)現(xiàn)全覆蓋，骨干教師交流比例37%（省定要求20%），名校的引領(lǐng)和輻射作用日益彰顯。 教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)。而改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動(dòng)力。 新課程標(biāo)準(zhǔn)提出，要圍繞發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，精選和設(shè)計(jì)課程內(nèi)容，設(shè)置“跨學(xué)科主題”學(xué)習(xí)活動(dòng)，占本學(xué)科總課時(shí)的10%。
泰州市海光中心小學(xué)圍繞“跨學(xué)科融合”，嘗試性地開展了系列教學(xué)改革。今年暑假，他們立足語文學(xué)科，布置了一道“跨學(xué)科融合”作業(yè)——對話李白。 “不同年級的學(xué)生可以通過不同方式接觸、了解李白。”海光中心小學(xué)校長竇平說，低年級的可以通過繪畫、視頻呈現(xiàn)自己的對話內(nèi)容，中高年級則可以通過繪制李白生平時(shí)間軸、設(shè)計(jì)李白紀(jì)念館等方式呈現(xiàn)。這里不僅涉及美術(shù)、音樂學(xué)科的知識，還涉及地理、歷史、計(jì)算機(jī)等科目的融合，也是對學(xué)生綜合素質(zhì)能力的一次展現(xiàn)。 作為首批24所泰州市義務(wù)教育“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”之一，海光小學(xué)一直關(guān)注學(xué)生全面而富有個(gè)性的成長，培養(yǎng)學(xué)生“帶得走”“忘不掉”“可再生”的能力。通過“校園微劇場”“校園吉尼斯”等活動(dòng)，使學(xué)生的天賦秉性得到釋放。探索跨學(xué)科學(xué)習(xí)，采用“N+1”的培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)課程的“私人定制”，努力實(shí)現(xiàn)“全面發(fā)展，尊重個(gè)性”的辦學(xué)目標(biāo)。 近年來，泰州市積極實(shí)施學(xué)校課程建設(shè)，變革課堂教學(xué)，著力“減負(fù)增效提質(zhì)”，通過創(chuàng)建、培育義務(wù)教育新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，樹立正確教育價(jià)值標(biāo)桿，2023年評審首批“新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”24所。全市義務(wù)教育鞏固率100%，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡達(dá)標(biāo)比例79.69%，靖江市、姜堰區(qū)和高港區(qū)創(chuàng)成省級義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣（市、區(qū)）。 黨的二十大報(bào)告提出，堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。泰州市將進(jìn)一步聚焦基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)，持續(xù)擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源供給，統(tǒng)籌推進(jìn)鞏固“雙減”成果和教育教學(xué)質(zhì)量提升，加快構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系，努力讓人民群眾“上好學(xué)”的愿望更好得到滿足。 來源：泰州新聞網(wǎng) |
