泰州：破除“靜悄悄的課間”，讓游戲成為孩子們 學習成長的重要渠道

　　“六一”國際兒童節，是孩子們的節日。這一天，禮物和玩樂自然必不可少。提到玩，很多成年人都會回憶起自己小時候，滾鐵環、跳皮筋、丟手絹、跳房子、踢毽子……這些童年的快樂游戲在腦海中鮮活如昨。而對今天的孩子來說，雖說玩具越來越高檔，快樂卻越來越少，品味其中的差異，我們會發現蘊藏在游戲背后的時代與社會變遷。

　　老游戲是童年美好回憶

　　“下課鈴一響，走廊里、空地上都是玩樂的身影。”在70后陳永華回憶里，兒時校園里的游戲生活無疑是豐富多彩的，“那時候玩的花樣很多，比如跳皮筋、踢毽子、抓石子、拍紙包、跳方格……從早玩到晚，簡簡單單，但是樂在其中”。

　　在機關工作的于陽是一名80后，在他的兒時記憶里，游戲項目逐漸豐富起來，下課后，小伙伴們經常圍在一起下飛行棋、跳棋等。

　　進入20世紀，隨著電腦日益普及，90后、00后更多地選擇宅在家玩電腦或手機游戲，或由父母帶著去游樂場。在他們的童年記憶中，很多時光都是在這些既新鮮又刺激的游樂設施上度過的。而對于課間十分鐘的游戲感覺越來越淡薄了。

　　對于很多70后、80后而言，課間游戲是整個童年最美好的回憶。如今，為了校園安全，一些學校要求學生課間不要下樓，不允許在教室內跑跳，“靜悄悄的課間”引起了社會廣泛關注。

　　“把課間十分鐘還給學生”的話題成為社會熱議的焦點。泰州市不少學校開始重視對“課間十分鐘”的利用，鼓勵孩子撒歡、撒“野”。

　　前不久，泰州實驗學校曬出了學校面向全體師生征集的課間游戲，其中有不少老游戲的身影。比如跳皮筋、翻花繩、挑棍等。“去年寒假前，學校面向全體師生發起了征集優秀課間游戲的活動，得到學生、家長的積極響應。”泰州實驗學校教育集團總校長、黨總支書記張所濱說，父母兒時玩的經典游戲、自主發明的創新游戲、富有挑戰性的運動游戲，很多老師還積極創編課間游戲，提交的游戲項目內容豐富、形式多樣。

　　多給孩子游戲的時間

　　玩是孩子的天性，而快樂應該是最本質的目的。可現在能讓孩子真正放松玩戶外游戲的時間并不多。

　　陳斌的兒子今年上五年級。在他看來，現在的孩子比他們那時候“苦”多了。“我說的苦并不是吃不好，穿不好，而是學習太苦，缺少快樂。”陳斌說，這一代人懷念兒時的游戲，其實更多的是懷念那時候無憂無慮的快樂，懷念與小伙伴一起撒歡的時光。

　　那時候作業不多，也沒有各類培訓班。玩具都是自己動手制作，比如用鐵絲制作鐵環、用紙疊紙包、用竹子制作魚竿……而現在的玩具都是高科技、現成的，不需要怎么動手，自然也失去了跟伙伴們一起制作、玩耍的樂趣。

　　“現在的孩子缺乏的不是游戲的種類，而是缺乏游戲的時間、游戲的玩伴。”泰州市智堡實驗學校副校長丁楠坦言，他從事小學教育近四十年。如今，孩子的課余時間已經被各類補習班擠占。

　　“留給孩子自己支配的時間實在太少了。”丁楠說，一方面是學習時間長，另一方面，家長不放心讓孩子一個人出去。城市的“牢籠”讓孩子只能選擇宅在家里，這也導致很多孩子沉迷于手機或電腦游戲。

　　游戲是學習成長的另一渠道

　　習近平總書記在教育文化衛生體育領域專家代表座談會上指出，要推動青少年文化學習和體育鍛煉協調發展，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質、健全人格、鍛煉意志。

　　游戲情懷不僅僅是家長們對年少時快樂的回憶，也是對子女享受快樂童年的一種期盼。

​　　泰州市教育局基教處相關負責人表示，針對“靜悄悄的課間”現狀，泰州市教育部門和部分學校已經開始先行先試，試圖讓學生在體育鍛煉中享受快樂，獲得成長。

　　據了解，2023年11月份，泰州市姜堰區教育局專門下發《關于中小學課間十分鐘活動管理及體育課教學實施意見》，明確要求各學校正確引導學生課間開展跳皮筋、踢毽子、跳繩、呼啦圈、原地小步跑、高抬腿跑及各類體育小游戲。小學體育課以體育游戲形式為主，讓學生在具體的游戲活動體驗中，健體、悅心、啟智和守規。

　　泰州市實驗小學教育集團育才路校區四（7）班針對課間游戲，在班會課上開展了一次“我的課間我做主”游戲推薦大賽。最終同學們根據室內、室外兩種情況，推薦了30多款游戲，既有屬于他們父輩的傳統老游戲，也有學生自己編排的創意小游戲。

　　玩耍和游戲是兒童的重要活動之一。與同伴互動和參與游戲，是兒童學習成長的另一個渠道。孩子們通過參與游戲活動，可以培養與同伴的協作能力，還可以獲得處理挫折和應對壓力的技能。

　　“無論是老游戲，還是現在的游戲，關鍵要讓孩子們在游戲中有所收獲。”泰州市鮑徐小學校長張生說，每個時代的人都有屬于自己的兒時記憶，我們的成長離不開游戲的熏陶，健康游戲讓人與人、人與自然之間的聯系更密切，我們不僅要讓今天的孩子在傳統游戲中找尋到快樂，更要豐富發展今天的游戲，讓孩子們獲取新的滋養。