從雪域高原到天山腳下，這對教師夫妻的“援教故事”在持續

        帶著責任和使命，江蘇省興化市第一中學數學老師湯恒躍又一次踏上援教路。

        從南京祿口國際機場出發，經過6小時飛行，再轉車3個半小時，2月13日晚近9點，跟隨泰州第二批“組團式”教育援疆團隊，他抵達昭蘇縣。

        此行似曾相似，只是目的地不同。

        時間回到2014年8月。通過選拔，湯恒躍成為了江蘇省首批援藏教師，獨自來到拉薩江蘇實驗中學任教。那時，年幼的兒子尚未讀小學。

        抵達拉薩的前幾天，缺氧是最大挑戰，湯恒躍出現了頭痛、嘔吐、失眠等高原反應。他邊調整生理狀態，邊投入到兩個高一班的數學教學工作。針對當地學生文化基礎薄弱，湯恒躍實行“低起點、小步子、勤反饋”的方略，學生們的數學成績漸漸有了起色。

        達頓是湯恒躍的學生，家庭貧困，家離校有50多公里。每逢學校放假，達頓常常不回家。于是，湯恒躍每個月資助他200元生活費，一到周末，還會帶他到教師食堂一起就餐。感念師恩，達頓贈上家里珍藏多年的“轉經筒”，祝福老師平安吉祥。

        援教一年期滿，一張張紙條拖住了湯恒躍返蘇的腳步。湯恒躍記得很清楚，10多個學生下課后來到他的辦公室，把紙條交給他。紙條上寫著的，都是孩子們希望他能留下來的話。“看到孩子們一個個期盼的眼神，我的心碎了，我又有了留下來的沖動。”

        恰巧，愛人吳玲帶著兒子到西藏探望他。作為英語老師的她，當得知很多學生只會念26個字母，語法和句型的知識一竅不通后，吳玲也下定決心到西藏援教。

        把更多的愛傾注高原孩子，在西藏期間，這對“援教夫妻”積極開展教育、教學活動，努力探索適合當地教育發展的新途徑，所帶班級成績名列前茅，多次被表彰為“拉薩市優秀援藏教師”。五年來，夫妻倆幫助近千名的高原學子圓了大學夢，卻只能在手機里看著自己的孩子長大。2019年，湯恒躍、吳玲夫婦榮登“中國好人榜”。

        2019年8月，湯恒躍和吳玲回到了老家興化，一家人終于團聚了。但，援教之路還在繼續。

        前不久，當組織找到湯恒躍，希望他擔任泰州第二批“組團式”教育援疆團隊領隊時，他幾乎沒有猶豫。

        “家里有我照顧著，放心去。”得知愛人決定援疆的消息后，吳玲第一時間給予支持。臨行前幾天，湯恒躍總愛摸摸孩子的額頭，吳玲知道，愛人心里還是舍不得孩子的。

        在湯恒躍行囊里，有兩大盒江蘇產的茶葉，這是他帶給新同事的“見面禮”。而作為此次援疆團隊的領隊，他也給自己設了“小目標”：積極調動每一位援疆教師成為一面“旗幟”，推動兩地老師教研組層面聯合教研，力爭用三個學期的時間促進當地教育質量顯著提升，去點亮孩子們的夢想之光。

來源：泰州新聞網