【文化扶貧在行動·湖南篇】祁東留守兒童合唱團：打造心靈港灣 歌聲孕育希望
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祁東啟航學校留守兒童合唱團（央廣網記者 堯遙 拍攝） 央廣網衡陽11月4日消息（記者堯遙）“幸福是什么模樣，是常常坐在爸爸的肩上；幸福是什么模樣，是天天依偎媽媽的身旁……”在湖南省衡陽市祁東縣官家嘴鎮大源村的啟航學校留守兒童合唱團排練室里，孩子們悠揚深情地唱出自己的心聲。 “啟航留守兒童合唱團”是湖南省第一支由留守兒童組成的合唱團，成立于2017年4月，首批招募了66名留守兒童。湖南科技大學音樂系教授王育霖應祁東啟航學校創始人陳亮偉的邀請過來考察，王教授感動于學校對留守兒童音樂教育的重視和孩子們對藝術的渴望，便志愿公益擔任了合唱團團長。 為了提升孩子們的藝術修養，王育霖教授和他的研究生團隊每周往返湘潭和祁東之間來學校給合唱團排練，平時還會通過電話、視頻進行指導。學校還專門邀請深圳童聲合唱專家、湖南城市學院的專家老師多次來校指導訓練。很快，合唱團的演唱水平得到提高，參加專業賽事頻頻獲得優異成績。
王育霖教授指導留守兒童合唱團訓練（央廣網記者 堯遙 攝） 近期，湖南省推出的大型史詩歌舞劇《大地頌歌》廣受關注。其中第三幕《夜空中最亮的星》講述了一位支教老師幫助留守兒童解決家庭困難，學生得以重返校園，支教老師教孩子們合唱，讓他們獲得自信、擁抱希望的故事。而這個故事的原型，正是祁東啟航學校的留守兒童合唱團。 9月27日晚，《大地頌歌》在湖南長沙梅溪湖大劇院正式首演，啟航學校的留守兒童合唱團也參加了演出。再過幾天，《大地頌歌》將亮相國家大劇院，孩子們也將前往北京表演。大山里的合唱團，走向了省城，走進了北京。 “特別開心，一種形容不出來的興奮！”合唱團成員、11歲的周詩琪難掩自己的激動。參加合唱團讓讀六年級的她收獲良多，性格更開朗了，喜歡和老師、同學交流了，學習也進步了。“我要更努力，上更大的舞臺。” 王育霖坦言，當時自己來這里的原因很簡單，“并不是希望他們能唱得多么專業，因為我發現這里的孩子沒有城里的孩子那么快樂，我只希望他們能開開心心地過每一天，有一個快樂的童年。”與合唱團相處三年多，王育霖每次排練都會按專業的程序來進行，“孩子們很聰明，理解能力也很強，并不比城里的孩子差。” 剛開始不熟悉的時候，孩子們還不太愿意接近這位教授團長。“先要跟他們做朋友。”王育霖說，經過了長期的磨合，現在他和孩子們已是亦師亦友的關系，“讓我最感動的是：每次來，他們問的第一句話就是‘王老師您什么時候走？’每次走，孩子們說的第一句話是‘老師什么時候再來？’” “文化扶貧，需要持之有恒。”王育霖感慨，“這不僅對留守兒童的學習有幫助，最關鍵的是對他們的心理幫助。” 如今，合唱團已在校園里“扎了根”“開了花”，成為了留守兒童的幸福港灣。啟航學校校長陳亮偉介紹，學校還根據學生們的“心愿清單”，開設了葫蘆絲、手風琴、古箏等20多門特色藝術課程，“音樂教學最大的好處就是能增強孩子的自信心，希望這些山村孩子能更加全面發展，幫助他們走上更大的舞臺。”
祁東啟航學校的手風琴課程（央廣網記者 堯遙 攝）
祁東啟航學校開設了多種特色藝術課程（央廣網記者 堯遙 攝）
祁東啟航學校的古箏課程（央廣網記者 堯遙 攝） 留守兒童合唱團為孩子們架起了一座心靈的橋梁，也為他們打開了一扇看世界的窗。祁東啟航學校通過大力實施教育文化扶貧，為當地的留守兒童打造高品質的教育環境，讓孩子們在文化和藝術的熏陶中汲取知識養分，快樂健康地成長。 “讓農村孩子享受和城市孩子一樣的優質教育。”談到辦學初衷，陳亮偉擲地有聲。陳亮偉的家鄉在祁東縣西部的鄉鎮，自己算是中國的第一代留守兒童。現在這里有六千多名留守兒童，他迫切地想讓更多社會資源幫助孩子們，改變農村基礎教育落后，一些孩子厭學、逃學、甚至輟學的現象。 2016年8月，陳亮偉就邀請了各界代表人士，在學校召開了“實現精準幫扶，關愛留守兒童”的座談會，明確了實施教職工結對幫扶留守兒童制度、設立“獎學助學基金會”等17條關愛措施，并組建了祁東縣“關愛留守兒童”志愿者服務隊。 每逢節假日，志愿者服務隊一對一聯系留守兒童進行家訪，或輔導功課，或捐款捐物，幫助解決孩子們的實際困難。陳亮偉還邀請北京大學、湖南科技大學、長沙市少年宮樂團等來校開展社會實踐活動和支教，讓遠離父母的孩子感受到社會大家庭的溫暖。 2017年5月，學校籌建了“留守兒童之家”，設立了心理健康教育中心及留守兒童活動中心，多次邀請高校心理學專家開設心理健康教育課，對留守兒童進行心理疏導。目前，學校正著手籌建湖南省留守兒童教育研究院，讓留守兒童教育走向科學化、標準化。
祁東啟航學校留守兒童之家（央廣網記者 堯遙 攝） “我相信，只要通過努力，農村孩子是可以改變自己命運的。”陳亮偉欣喜于孩子們站在舞臺上發自內心的自信，“扶貧先扶智，我想讓貧困地區的孩子能接受更好的教育，提升他們的綜合素質，用教育和文化來阻斷貧困的代際傳遞。” |
