南航“寶藏老師”：站在空教室里上網課

　　新華網南京6月17日電（龐雪汀）近日，在南京航空航天大學明故宮校區的7號樓教室里，總會出現這樣一幕：一位老師在空無一人的教室中站著上網課，一上就長達4個小時，教室里上課的他激情滿滿，云端聽課的學生聽的也是津津有味，這位老師就是被學生們稱為“寶藏老師”的呂宏強。

　　當被問起為何只身前往空蕩的教室上“網課”，呂宏強說，新冠肺炎疫情期間，因為看不到、聽不到學生的反饋，對上課節奏和感覺有顯著的影響。于是，他把網課從教研室搬到了教室里，借助環境提高上課成效。他也成為目前南航少有的一個人站在空教室里，給學生上網課的老師。

　　呂宏強1995年以全校第一的成績考進南航，也曾是2002年南航校足球聯賽冠軍隊主力前鋒。

　　興趣課堂，著眼于健全的人格培養

　　呂宏強是同事眼中的“不安分”的教師，他超前踐行課程思政，得到很高評價；他是最不在意學科界限的空氣動力學教授，他說：“我本風輕，掠過不一樣的地方，就是不一樣的風景。”

　　“沒有老生常談，沒有枯燥乏味，有的只是由淺入深的知識講解和引人深思的經驗分享。在輕松的課堂氛圍中，我逐漸領悟到了一種開放的、前瞻性的理念和批判性的思維模式。”在評價呂宏強的課堂時，一位同學這樣寫道。

　　2016年上半年，呂宏強主動開設《現代大學概論》這門跨學科選修課，他敏銳的意識到專業課程和思政課程之間的空白，在內容設計上重點關注大學生價值引導缺口，對學生進行人文素養的補充教育。這門課也成了最火爆的課程之一，每次選課都會在短時間內超選。

　　幽默風趣的授課風格，鞭辟入里的經驗分享，由淺入深的思維引導……呂宏強的課程在學生間獲得了“口口相傳”的好口碑，選課時熱度往往居高不下，一位難求。有同學評價道：“在這門課上，太容易忘記玩手機了！”

　　呂宏強在授課

　　“教學是心與心的交流，必須能真正觸動學生的靈魂！”呂宏強對自己的課堂質量有著嚴格的要求。疫情期間，以往頻繁被學生掌聲打斷的課堂氛圍不存在了，為了保證網課質量，他主動跑到教室上課。雖然教室里一個學生都沒有，但一踏上講臺他就找到了曾經的感覺。“以身作則就是最好的教育！”面對空蕩蕩的教室，他依舊中氣十足幽默開講。

　　思政引領，厚積薄發的課程示范

　　“與其說是競賽，不如說是一次濃縮版的匯報。在此之前，我已經有針對性地進行了四年的課程思政摸索。”在獲得2019年南航首屆課程思政教學競賽特等獎后，呂宏強坦言。

　　2019年9月，國防科大舉辦新教員教學培訓，集中多所高校200多新教員培訓兩周，呂宏強受邀進行其中課程思政版塊的培訓。課程結束后，有教員通過微信表達了對呂宏強的感謝：“您有一套獨特的教學方法，不照本宣科，而是真正觸及學生的靈魂。反復回憶您的觀點，受益良多。”

　　有同學評價道：“他能給我留下深刻印象關鍵在于他獨特的授課方式，既沒有老成老師的刻板，也沒有年輕老師的羞澀，幽默又不失得體。”呂宏強認為他能輕松調動課堂氛圍，主要得益于對學生心理狀態和認知缺失的精準把握。多個兄弟院校都對呂宏強發出課程思政示范課的邀請，呂宏強均以同樣的理由拒絕：“做好思政引導的前提是對學生的心理狀態有精準的把握，我非常清楚我們學校學生的狀態，但不清楚貴校學生的情況。這樣直接去講，是不負責任的。”

　　“我本風輕”，理工科教授的詩心文思

　　“日日筆耕不知秋，忘了風雨，心護春芽秀。百轉千回三尺臺，依依光陰鬢上留。”“夜夜挑燈為誰書，不計滴漏，身舞清風袖。盡是桃李芳天下，年年只醉離別酒。”

　　呂宏強說他不是詩人，只是偶然“涂鴉心情的痕跡”。從青年研討會到反腐倡廉工作，從航班晚點到雨后隨想，從紀念退休教師到送別畢業學子……呂宏強都把他都所思所想寫進了自己的詩歌當中。他用自己原創的座右銘 “若黑夜是世界最原本的顏色，我們就沒有理由不珍惜每一縷星光了”引導學生無論順境逆境都要心向光明。“謝謝了，大學的最后一堂課，人生的第一堂課！”一位即將離校的大四學生這樣寫下了結課大作業的最后一句。

　　2019年4月，呂宏強被南京航空航天大學藝術學院邀請做了題為“我本風輕——始于空氣動力學的詩和遠方”藝術與科學學術講座。從流體力學的藝術感講起，涉及了藝術與顛覆性創新的內涵關聯、藝術與科學的價值關聯等多個話題。甚至他的空氣動力學專業研討課的名字都詩情畫意——《從“且聽風吟”到“御風而行”—空氣動力學漫談》。

　　“平凡，是你我的本色；偉岸，是負重時的光芒。所有人最美的樣子，都是在努力工作的時候。”呂宏強說。