【文明校園巡禮】泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)十橋校區(qū)
泰興市黃橋小學(xué)教育集團(tuán)十橋校區(qū)被評(píng)為2019—2021年度江蘇省文明校園。學(xué)校的辦學(xué)理念是：營(yíng)建孩子的人生銀行。“養(yǎng)成好習(xí)慣，成就好人生”是學(xué)校每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)宣言，“你把童年托給我，我把希望帶給你”是學(xué)校對(duì)社會(huì)的莊嚴(yán)承諾。多年來(lái)，該校始終“六個(gè)好”的標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)推進(jìn)“文明校園”創(chuàng)建工作，堅(jiān)持課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人全面提升師生文明素養(yǎng)和校園文明程度。
一、養(yǎng)成教育創(chuàng)特色。六年影響一生，習(xí)慣改變?nèi)松?/font>自上世紀(jì)九十年代起，我校一直致力于養(yǎng)成教育，是“全國(guó)養(yǎng)成教育建設(shè)優(yōu)秀學(xué)校”，其成果多次得到《中國(guó)教育報(bào)》、《德育報(bào)》、北師大全國(guó)養(yǎng)成教育總課題組等主題媒體的推介。基于養(yǎng)成教育，我校編寫(xiě)《養(yǎng)成教育》讀本，《養(yǎng)成教育行為手冊(cè)》，開(kāi)設(shè)養(yǎng)成教育課程，自編自創(chuàng)了文明禮儀操，制定了《養(yǎng)成教育ABC》目標(biāo)，好習(xí)慣少年評(píng)價(jià)方案，落實(shí)“紅馬甲志愿者”計(jì)劃等。 二、丁西林劇場(chǎng)促發(fā)展。學(xué)校精心打造“丁西林”劇場(chǎng)課程基地，不斷擴(kuò)大丁西林劇場(chǎng)影響，多渠道、多途徑，促進(jìn)師生發(fā)展。《丁西林劇場(chǎng)》作為江蘇省基礎(chǔ)教育課程基地建設(shè)項(xiàng)目已于2020年6月順利結(jié)項(xiàng)。 三、藝術(shù)社團(tuán)增光彩。學(xué)校共開(kāi)設(shè)校級(jí)和年級(jí)社團(tuán)近50個(gè)，形成了人人有社團(tuán)，周周有活動(dòng)的良好局面。 四、紅色文化進(jìn)校園。學(xué)校充分挖掘黃橋戰(zhàn)役這一得天獨(dú)厚的紅色文化資源，開(kāi)展教育活動(dòng)，如紅領(lǐng)巾小小講解員等，讓紅色傳統(tǒng)文化放射出新的時(shí)代光芒。 五、教師媽媽伴成長(zhǎng)。學(xué)校為少數(shù)民族學(xué)生、留守兒童等特殊孩子找好教師媽媽?zhuān)掷纸Y(jié)對(duì)子，學(xué)習(xí)上幫助，生活上關(guān)心。 六、自我領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)素養(yǎng)。學(xué)校引進(jìn)學(xué)習(xí)美國(guó)史蒂芬柯維教授的自我領(lǐng)導(dǎo)力教育相關(guān)課程，嘗試將自我領(lǐng)導(dǎo)力與學(xué)校工作相結(jié)合、相滲透，將7個(gè)習(xí)慣融入到全體師生的學(xué)習(xí)生活中，進(jìn)而成就最好的自己。 七、家校共育創(chuàng)文明。學(xué)校成立家長(zhǎng)發(fā)展共同委員會(huì)，定期舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日，組織全校學(xué)生全員參與“小手拉大手”活動(dòng)，學(xué)校家長(zhǎng)志愿者為教育也獻(xiàn)策獻(xiàn)力，家校配合，形成合力，讓學(xué)生把文明帶回家庭、帶進(jìn)社區(qū)、帶入社會(huì)，發(fā)揮文明校園創(chuàng)建的輻射作用。 八、心理健康促發(fā)展。學(xué)校成立以心理健康教師工作小組，為全體學(xué)生的生命成長(zhǎng)保駕護(hù)航。規(guī)范心理課（生命健康）授課時(shí)間及內(nèi)容，聚焦心理課（生命健康）課堂建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的主題德育活動(dòng)。以培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的時(shí)代新人為目標(biāo)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、四年級(jí)成長(zhǎng)儀式、六年級(jí)畢業(yè)典禮、科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、西林戲劇節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)活動(dòng)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等多種載體，給學(xué)生提供訓(xùn)練心理素質(zhì)、調(diào)節(jié)心理壓力的場(chǎng)所，讓學(xué)生在活動(dòng)中，分享收獲、感悟生命的價(jià)值，體會(huì)樂(lè)趣，健全人格，實(shí)現(xiàn)心理課（生命健康）教育的知、意、行相統(tǒng)一。 多年來(lái)，我們一直致力于把學(xué)校辦成文明的窗口，努力使每一位老師都能成為文明形象代言人，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成新時(shí)代的文明使者。如今的我們，正承載著新的希望，邁向新的彼岸，創(chuàng)造新的輝煌。 |
