市一高教師周玲：心系桃李灑熱血

　　從教13年，她擔(dān)任10年備課組長，送過4屆高三畢業(yè)班，先后獲評(píng)泰州市“十佳”青年教師、泰州市教壇新秀、泰興市教學(xué)能手。

　　憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)莘莘學(xué)子的拳拳愛心,她默默耕耘、無私奉獻(xiàn),忠實(shí)地履行著一個(gè)教師應(yīng)該履行的神圣職責(zé)。

　　她，就是泰興市第一高級(jí)中學(xué)老師周玲。

　　甘作人梯，創(chuàng)新地理教學(xué)

　　1997年，周玲以優(yōu)異成績被學(xué)校保送到南京師范大學(xué)。畢業(yè)后，她熱愛自己的職業(yè)，立志成為一名優(yōu)秀的中學(xué)地理老師。10多年來，她帶著這個(gè)夢想，扎扎實(shí)實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作。2005年她執(zhí)教高三，為有更多的時(shí)間陪伴學(xué)生，身懷六甲的她租住在校外簡陋的平房里，每天起早貪黑，為學(xué)生們答疑解惑。那年，她執(zhí)教的班級(jí)地理高考成績優(yōu)異。而她卻因勞累過度早產(chǎn)。但是她不后悔，她把生活中的困苦當(dāng)做自己成長過程的磨礪。

　　潛心教改，創(chuàng)新課堂實(shí)踐

　　她認(rèn)真鉆研教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)理論，并把新課程理念應(yīng)用到地理教學(xué)中。她創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，通過課前三分鐘的“地理發(fā)布會(huì)”，課中“思維導(dǎo)圖”、“圖像教學(xué)”，課后重視學(xué)生學(xué)習(xí)反思，把地理課堂變成學(xué)生“好學(xué)”、并能“學(xué)好”的課改陣地，近年來，她開設(shè)市級(jí)公開課8次，學(xué)科會(huì)交流2次，地市級(jí)講座1次。2012年，在泰州市高中地理青年教師教學(xué)基本功大賽中，經(jīng)過通用技能（粉筆字、即興演講、教學(xué)設(shè)計(jì)與課件制作、課堂教學(xué)）和專業(yè)技能（專業(yè)知識(shí)測試、板圖板畫技能）的比賽，層層選拔，周玲最終獲得泰州市一等獎(jiǎng)；在2012年7月泰興市高中地理基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)競賽中，她榮獲一等獎(jiǎng)；在2011年泰興市高三地理備課組長“專題復(fù)習(xí)課”說課競賽中，經(jīng)過“現(xiàn)場命題、限時(shí)設(shè)計(jì)、抽簽說課、即時(shí)亮分”的競賽程序，她獲得泰興市唯一的特等獎(jiǎng)。2011年1月，她應(yīng)邀參加泰州市教育局組織的“2010年寒假學(xué)科導(dǎo)學(xué)”工作，并作了“高中地理”專題輔導(dǎo)講座。2012年以來，她連續(xù)三年參加泰州市期末聯(lián)考命題，并于2014年任高二地理命題組組長。

　　從教以來，她在省級(jí)以上發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐?8篇，其中國家級(jí)7篇，省級(jí)11篇，泰州市級(jí)1篇。作為核心成員，她參與國家級(jí)課題研究1項(xiàng)、省級(jí)2項(xiàng)，江蘇省“十二五”規(guī)劃課題《課改背景下高中地理新課型探索研究》已成功結(jié)題。主持了市級(jí)“十二五課題”《基于元認(rèn)知理論的反思性高中地理教學(xué)研究》。

　　在先進(jìn)教學(xué)理念的指導(dǎo)下，周玲的教學(xué)效果顯著，近三年她所在的地理備課組在2012年春學(xué)期和秋學(xué)期泰興市聯(lián)考中獲泰興市第一名，而她所執(zhí)教的班級(jí)在均分和達(dá)線人數(shù)上都名列前茅，獲得學(xué)校頒發(fā)的學(xué)科教學(xué)類獎(jiǎng)勵(lì)合計(jì)7次：期中考試單科優(yōu)勝獎(jiǎng)、學(xué)科優(yōu)秀教師、期末聯(lián)考優(yōu)勝獎(jiǎng)、優(yōu)秀學(xué)科導(dǎo)師、高考成績優(yōu)異獎(jiǎng)等。綜合類獎(jiǎng)勵(lì)6次：“先進(jìn)教育工作者”、“優(yōu)秀備課組長”、“教科研先進(jìn)個(gè)人”等。在2012年高二學(xué)業(yè)水平測試中，她所執(zhí)教的高二（3）班達(dá)A率近60%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了同類的班級(jí)。作為高三地理組的備課組長，周玲通過集體備課、課題研究等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)同組教師的教科研積極性，有目的、有計(jì)劃地開展各項(xiàng)教科研活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平。她指導(dǎo)的周曉琴、陶蕾、孫岳娟等老師在高考中均取得優(yōu)異成績，在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽中也獲得了一二等獎(jiǎng)。

　　樂業(yè)敬業(yè)，情系莘莘學(xué)子

　　作為教師應(yīng)有一顆赤誠的愛心，真誠地關(guān)愛學(xué)生。在課堂教學(xué)中，她以學(xué)生為主體，著眼于未來人才的培養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其地理素養(yǎng)。2011年她指導(dǎo)學(xué)生參加全國地理競賽，有三名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng)，她被評(píng)為“全國優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”、“全國地理科技大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

　　如今，作為一名高三教師，她關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，注重學(xué)法指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。近年來，與她結(jié)對(duì)的基礎(chǔ)薄弱學(xué)生近10人，高三（5）班的唐凡和高雅文現(xiàn)在已進(jìn)入班級(jí)前20名。高三的朱蓉是個(gè)內(nèi)向的孩子，自尊心很強(qiáng)，父親癌癥去世，母親病重，可是她卻不愿意讓人了解她生活的困苦。周玲很心疼她，幫她申請(qǐng)助學(xué)金，盡微薄之力資助她，安慰她，終于安心度過高考。

　　在十多年的教學(xué)中，周玲老師心系桃李甘灑熱血，情注教壇愿作人梯。以培養(yǎng)人才為己任，甘于奉獻(xiàn)，為學(xué)生樹立起勤奮敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)的園丁形象。她正在用自己的青春為教育事業(yè)更加美好的未來，奉獻(xiàn)著自己的一生，實(shí)踐著人生的價(jià)值。