自2003年參加工作以來，省泰興中專蘇輝老師始終忠誠黨的教育事業，熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，以適應教學需要。他思想品德端正，能認真學習政治理論，堅決擁護黨的領導，全面貫徹黨和國家的教育方針，努力踐行科學發展觀，嚴格遵守各項規章制度；他具有崇高的職業理想和追求，責任心強，處處以事業為重，以大局為重，服從學校工作安排，立足本職崗位，兢兢業業，為事業、為學生奉獻了青春。他先后被評為泰興市教育系統優秀共產黨員、江蘇省優秀青年志愿者、江蘇省優秀教育工作者。
在班主任工作中，蘇輝老師有著豐富的班級管理經驗。能立足職業中學學生實際，遵循學生的身心發展規律，認真學習和鉆研教育藝術，重視學生的思想政治和道德品質的養成教育。以愛心、耐心、決心呵護學生成長，努力實現學生的全面發展。作為班主任，以“愛”為本位，時刻把學生的冷暖放在心頭。進行班級管理時，充分尊重每一個學生，堅持民主管理。把學生當做朋友，經常和他們談心。談生活的意義，談做人的道理，談家中的事情，談心中的煩惱，拉近跟學生的距離。對于“有問題”的“重癥學生”，從不以異樣的目光去看待他們，也不是簡單粗暴地訓斥，而是更加憐惜他們，擠出自己的休息時間去做細致的思想工作，積極地參與到他們的學習和生活中去，以真摯的愛打開孩子們的心門，以一種春風化雨的方式讓他們漸漸地自然地回到溫暖的班集體的隊伍中去。10機械1班的孫浩杰同學是被別的學校開除而轉到他班的，盡管進班時寫了保證書，但沒能堅持兩個星期又生事了，幫人家打架。事后蘇輝把該生叫到辦公室，首先肯定了他“幫”人的義氣，然后列舉了身邊一些“血淋淋的”事實，讓學生自己認識到事情的嚴重性。孫浩杰同學深受教育，后悔不已。為了防止反復，蘇輝還指導這位學生寫“進步日記”，不失時機地表揚他。經過他的不懈努力，學生開始嶄新的學習生活。蘇輝老師所帶班級班風正，學風濃，多次獲校“文明班級”，他本人也多次獲校“優秀班主任”。10機械1班2012年被評為泰州市“文明班級”，他本人也于2011年和2013年兩次被評為泰興市優秀班主任，2010年被評為泰興市軍訓工作先進個人。2011年被評為學校“十佳德育標兵”。
在教學工作中，蘇輝努力學習教學理論，鉆研教學藝術，不斷更新教育教學理念，積極實踐課堂教學改革，熟練掌握現代教育技術，優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。并結合職業中學實際，教學方式從注重學生的知識，轉化為注重學生的知識技能、過程方法、情感態度和價值觀，培養學生的民主意識和創新精神，以學生的發展為中心，強調實踐性、參與性、開放性。在教學中建立自主、探究、合作三位一體的學習模式，充分挖掘學生的學習潛能，培養學生的綜合素質。由于教學成績顯著，2010年他被評為學校“十佳教學標兵”。在2011年泰興市職業學校“五課”教研和“兩課”評比中，榮獲研究課稱號；在2011年泰州市職業學校專業技能課程“兩課”評比中獲三等獎。13年對口單招考試中，他所教10機械1班機械專業綜合均分達206分，名列泰州同專業第一，比泰州大市均分172分高出34分，37人錄取本科院校。在2013年泰州市職業教育創新大賽中，他指導的作品《一種孔加工多功能組合刀具》獲高職組三等獎；指導的作品《車床用工件軸向定位裝置》獲中職組二等獎。因教育教學工作成績顯著，2013年年度考核優秀。
在團委工作中，蘇輝老師不斷進取，努力創新。為發揮團員的模范帶頭作用，他策劃組織了一些具有影響力的活動，如“告別十大陋習，爭做文明市民”大型演講活動，重視對學生的養成教育，培養他們的良好品行；號召發動全校學生對貧困學生進行“1毛錢愛心捐助”，培養學生的感恩意識與公益行為；策劃舉辦“我為祖國唱贊歌”的大型歌詠活動，對學生進行愛國教育，提升他們的思想道德水平。他于2011年獲“泰興市青年崗位能手”，2012年被評為泰興市十佳青年志愿者，2013年所帶的社團“青春紅絲帶”青年志愿服務隊獲江蘇省優秀學生社團稱號。
蘇輝老師不斷加強專業基礎知識和業務理論的學習和進修。作為機械類專業課教師，注重個人實踐技能的訓練，先后獲得鉗工和汽車維修工高級證書、數控車技師證書，并于2011年考取江南大學工程碩士學位研究生。與此同時，他積極參與教科研活動，不斷提高自身的教科研能力，并結合教育理論的學習，進行一些教學經驗的總結。認真撰寫多篇論文，其中《機械基礎教學新體系的構建》發表在《長春教育學院學報》；《技能大賽對實踐性教學改革的啟示》發表在《湖南農機》……今后的教育人生路，蘇輝老師仍將執著追求、不解耕耘，為學生營造更好的成長環境！
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