（記者 王姝文）綠意盎然的小水塘，搖搖晃晃的獨(dú)木橋，別致可愛的蔬果園地……在育紅幼兒園，無論是在操場邊、樓梯旁或是教室里，總能見到不同主題的環(huán)境制作，色彩斑斕富有生趣、造型可愛充滿童趣。
“我們通過環(huán)境的精心布置，挖掘一切有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境資源，為幼兒營造寬松愉悅的氛圍，讓每一個(gè)孩子能在環(huán)境中、在游戲中快樂地學(xué)習(xí)和成長。”市育紅幼兒園園長、黨支部書記劉建楓介紹，環(huán)境是孩子的第3位老師，在孩子的成長中有著不可或缺甚至非常重要的地位。
育紅幼兒園是我市具有60多年辦園歷史的品牌老園，如何讓老園保持獨(dú)特的魅力，并喚發(fā)新的光彩，這是劉建楓經(jīng)常思考研究的課題。劉建楓認(rèn)為，環(huán)境教育的打造，是一個(gè)給力而有突破性的研究成果。從教28年來，劉建楓一直致力于研究幼兒教育、關(guān)注幼兒成長，在幼教事業(yè)這塊園地上，傾注了自己全部的心血和汗水，也取得了驕人的成績。她先后獲得江蘇省優(yōu)秀教育工作者、江蘇省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、省特級(jí)教師后備人才、泰州市幼兒教育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。
近幾年來，該園通過“寓教于境”、“寓教于嬉”這種教育方式的探索，逐漸形成“環(huán)境育人”的辦學(xué)特色，得到社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。劉建楓介紹：“通過為幼兒創(chuàng)設(shè)良好壞境，來給他們創(chuàng)造一種寬松、愉悅的成長氛圍，讓孩子生活在快樂氛圍中，在這樣的狀態(tài)下，才能夠讓孩子的個(gè)性和人格得到獨(dú)立、健康發(fā)展。”
“只有沐浴在愛的陽光下的幼兒才會(huì)有安全感，才能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，學(xué)會(huì)與同伴、老師交往，形成活潑開朗的性格。在充滿溫暖的環(huán)境和互動(dòng)游戲中，幼兒能夠感受到校園里的關(guān)愛，增進(jìn)和老師的感情交流。”劉建楓說，一個(gè)布置成功的園內(nèi)環(huán)境，是學(xué)校和老師對(duì)孩子的愛的最直接表現(xiàn)。
開學(xué)之初，煥然一新的校園環(huán)境得到家長們的贊賞，也吸引了孩子們的眼球。“因?yàn)檫@是孩子第一次離開我們來到校園，我很擔(dān)心他會(huì)不適應(yīng)。誰知第一天他來園的時(shí)候，注意力就被園里的游樂設(shè)施、非常奇妙的場景給迷住了。他竟然沒有哭鬧，讓我感到非常意外。”新入園上小班的家長孫女士告訴記者，正是幼兒園很好的環(huán)境吸引了孩子的關(guān)注，為她兒子順利度過“入園關(guān)”提供了有利條件。
在中班的教室里，記者看到室內(nèi)設(shè)置了美食園、造型館、醫(yī)務(wù)室等不同行業(yè)的場景，并放置著配套的工具和材料。“孩子很喜歡在這里玩扮演醫(yī)生的游戲，他懂得生病了就要看醫(yī)生，平時(shí)要注意衛(wèi)生等知識(shí)，我們能夠看到他的成長。”家長李美華說，在游戲中學(xué)習(xí)的方式，不僅讓孩子自己學(xué)會(huì)探索，更讓他產(chǎn)生對(duì)技能掌握的渴求與興趣。
“我們還經(jīng)常更換墻壁上的作品，展示自己的活動(dòng)成果，比如畫畫、手工制作等，這對(duì)孩子是一種鼓勵(lì)和認(rèn)同，能讓他們收獲到快樂和成功的喜悅，對(duì)孩子習(xí)慣的培養(yǎng)和性格的塑造都非常有作用。”劉建楓介紹，不同年級(jí)的班級(jí)里設(shè)置都不一樣，他們是根據(jù)幼兒各個(gè)年齡段的特點(diǎn)來設(shè)計(jì)的，教具也是由老師們花很長的時(shí)間自己親手制作的。“自制玩教具是比較貼近幼兒的喜好和特點(diǎn)，并且包含了幼兒園的規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)成本低，使用方便且安全。”
作為一名管理者、一名泰州市幼兒教育學(xué)科帶頭人，劉建楓一直注重為教師的專業(yè)成長搭建平臺(tái)，用全員發(fā)展的理念，打造一支學(xué)習(xí)型、專業(yè)化的師資隊(duì)伍。她和每一個(gè)教師共同制定個(gè)人專業(yè)成長發(fā)展規(guī)劃，創(chuàng)新開展“骨干教師精品課”、“青年教師閃光課”、“月度教師沙龍”等多種教研形式，讓每位教師都有展示、體驗(yàn)、成長的機(jī)會(huì)。在她的積極引領(lǐng)下，園內(nèi)教研氛圍濃厚，近20名教師在省、市級(jí)基本功與優(yōu)質(zhì)課比賽中獲得一二等獎(jiǎng)，涌現(xiàn)出一批市級(jí)以上學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手。
“一直以來，幼兒園關(guān)注每一位老師的成長，引導(dǎo)我們?cè)谔剿饔變旱男睦斫】怠㈥柟獬砷L上下功夫。”教師殷亞晶說，“多年來，我們也一直秉持著為孩子一生的幸福儲(chǔ)蓄的信念，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、愉悅、智慧的環(huán)境，在培養(yǎng)他們動(dòng)手能力、認(rèn)知能力等方面的同時(shí)，更注重讓他們養(yǎng)成獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、富有愛心的品格。”
“善思者智，善行者慧”，在劉建楓的努力下，幼兒園為孩子們打造了一個(gè)精致、人文、快樂的兒童樂園，讓孩子們沐浴在陽光下開心地成長。
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