每個(gè)幼兒都是小太陽(yáng)——記市實(shí)驗(yàn)幼兒園教師張紫花

　　幼兒園是學(xué)校也是家庭，幼兒老師是教師也是家長(zhǎng)。多年來，市實(shí)驗(yàn)幼兒園的張紫花老師用愛心和耐心呵護(hù)每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，澆灌出一株株茁壯的幼苗。

　　開學(xué)第一課，張紫花并沒有急于給大班的孩子們教新內(nèi)容，而是帶著他們重溫幼兒園里的生活習(xí)慣。“小朋友們，還記得自己在暑假里都做了哪些有意義的事情嗎？都幫爸爸媽媽做了哪些事情呢？”在張老師的引導(dǎo)下，小朋友們嘰嘰喳喳地說開了，還提出自己在暑假里遇到的各種問題，張老師非常耐心地一一解答。

　　“老師，我?guī)蛬寢屜赐肓耍�還幫媽媽拖地了，隔壁的奶奶還夸我是個(gè)懂事聰明的孩子呢！”小男孩昊昊迫不及待地站起來回答老師的問題。

　　張紫花說，昊昊原本是個(gè)靦腆害羞的孩子，剛來幼兒園上小班時(shí)，即便老師多次鼓勵(lì)，他還是不敢站起來發(fā)言。面對(duì)這樣一個(gè)內(nèi)向的孩子，張紫花沒有灰心，每次上課時(shí)，她鼓勵(lì)小昊昊站起來把剛學(xué)會(huì)的歌唱給大家聽。“開始的時(shí)候，他一句話都不說，后來，聲音很小地唱一句就不肯唱了，不管他唱得好不好，都讓小朋友為他鼓掌，鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)對(duì)孩子會(huì)有很好的激勵(lì)作用，讓他們變得勇敢起來。”談起怎么教育幼兒，張紫花侃侃而談，在她的鼓勵(lì)和引導(dǎo)下，昊昊不僅能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法，性格也活潑了很多。“寶寶以前膽子很小，不愿意說話，什么都要依賴我們幫他做，現(xiàn)在回到家會(huì)主動(dòng)說‘媽媽，我今天學(xué)會(huì)自己穿衣服了，我會(huì)自己吃飯了，老師讓我們回家要幫媽媽做家務(wù)啊’，我聽了之后特別感動(dòng)。”昊昊的媽媽王萍告訴記者。

　　“現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，剛進(jìn)幼兒園，很多孩子在性格上都有這樣或那樣的特點(diǎn)，或膽小、自我，或不顧及他人等等。對(duì)孩子來說，我們不僅是老師，更是媽媽，讓這些性格各異的孩子能夠盡快地融入集體。”張紫花說，理解孩子，了解他們，走進(jìn)他們，融入他們，才能教好每一個(gè)幼兒，讓他們形成健康陽(yáng)光的人格，“每個(gè)孩子都應(yīng)該像太陽(yáng)一樣發(fā)出光芒，一樣熱情四溢，充滿朝氣，我們的職責(zé)就是讓孩子從小有一個(gè)陽(yáng)光堅(jiān)韌的品格，這樣的品格會(huì)伴隨著他們的一生。”

　　幼吾幼以及人之幼。10多年來，張紫花用慈母般的熱心教導(dǎo)孩子們，陪著他們一起成長(zhǎng)，讓他們?cè)谧约旱娜松�軌跡上越走越順暢。