我市5名老師再赴甘肅支教

　　95972部隊是一支空軍部隊，駐守在西北戈壁，擎起了護衛祖國藍天的神盾。然而那里自然、生活條件艱苦，隨軍子女所受的基礎教育相對薄弱，在一定程度上影響了官兵子女成長成才。2012年，經教育部、省教育廳引薦，市教育局與95972部隊建立“軍地結對共建”關系，落實洋思中學、襟江小學與該部隊子女學校開展為期3年的首輪結對共建活動。結對第一年，洋思中學語文教師陳輝、英語教師焦小波，襟江小學語文教師顧云志、數學教師劉丹，趕赴該部子女學校支教。8月27日，記者走近他們，聆聽他們在子女學校的點點滴滴。

　　有一天我們離開了，要把理念留下

　　“當地地處戈壁大漠，長期缺乏與外界交流、溝通，教育理念相對來說有點滯后，可以說還停留在填鴨式教育階段。如果要談多元化的發展，做得很不夠，尤其是小學。”任子女學校德育處副主任的顧云志看來，支教更多地是為老師帶去理念上的更新，為學生帶去豐富的活動，促進他們多元發展。“所以，我們把襟江小學‘知情行合一’的德育模式帶到戈壁后，為他們進行思想理念上的徹底更新換代。”

　　由于科研部隊涉及絕密，又地處西北戈壁，孩子們接觸到的知識主要來源于書本。2013年春學期，顧云志利用圖書閱覽室豐富的書籍，開展以“書香潤童年。好書伴成長”為主題的第一屆讀書節，通過一系列活動激發孩子的閱讀興趣，營造閱讀氛圍，為他們的終身學習打下堅實的基礎。

　　顧云志深知，僅憑一己之力，是無法推動整個學校的理念改革的。更何況，總有一天他還是要回到泰興的。于是，他便以自己所帶的班級為點，逐步將理念的傳輸輻射至全校。顧云志留意到，自幼跟隨父母從軍、在部隊長大的孩子時常缺少父母的照顧，在習慣的養成方面有所欠缺，便結合當地實際，開展“班級之星”爭創活動，經過一年實踐，孩子們在衛生習慣、聽課習慣、作業書寫習慣等方面都有了很大改善。

　　數學老師劉丹起初接手三年級時，學生上課很沉悶，讓她覺得“就像我講我的，他們看他們的，沒有互動”。隨著一次次把數學知識編進故事、帶著孩子們到戶外體驗數學的魅力，孩子們越來越對數學感興趣。在講分數時，劉丹帶著自己僅剩的一袋肉脯去上課，沒想到有了意外的收獲：“快下課時我說要分肉脯，問大家3片肉脯怎么分給26個人。當時他們幾乎秒答，說加上我就是27個人，每個人可以得到一片肉脯的九分之一。我以前是教5、6年級數學的，這樣的解題思維基本是中高年級孩子才有的，當時特別驚喜。”

　　教學創基地建校50年來首個輝煌

　　“先學后教、當堂訓練”是洋思中學的創新課改教學理念。走進子女學校后，陳輝將這一先進理念毫無保留地帶進了戈壁灘。
起初，這樣的創新模式受到當地教師的抵觸。陳輝的徒弟、教七年級的李琳老師堅守傳統課堂教學模式，無法理解師父為什么每堂課都要限定時間讓學生自學教材，為什么每節課都要出示學習目標，為什么要當堂訓練、課后不留作業……她總覺得這些是形式主義。“其實，‘先學后教’的‘教’字，不是老師真正意義上的教，而是老師對學生做的練習題做出評判，個別不會做的由教師指導。”陳輝介紹，經過多次講解課改模式，不少老師有了態度上的轉變，“我們確定14位老師成為教改尖兵，每周辦教研活動，最終在小學部、初中部都推行‘先學后教、當堂訓練’的教學模式。”

　　這樣的模式也出現在八年級英語課堂上。焦小波介紹，環境的封閉讓學生在英語聽說讀寫上都或多或少有欠缺。“尤其是聽力、口語，放一段錄音，不一定聽得懂，口語交流也有一定困難。寫作上突出的問題是書寫比較差，可以說英語的學科基礎是語數外里最不好的。”焦小波耐心地帶著孩子們各個擊破，并為孩子們對“癥”下藥。“一年過去了，26名學生都在自己原有的基礎上有了長足進步。上一年期末全班均分72分，90分以上三人。一年后均分80多分，90分以上18人。我心里蠻高興的。”

　　不僅如此，支教一年后，孩子們的中考成績提升速度之快可謂驚人，讓酒泉市其它學校都刮目相看。“去年參加中考的孩子，最高分548分，錄取的學校基本上是三流的，今年11個孩子中考，4個正取當地最好的高中酒泉高中，最高的考了700分，還有一個考了699分，而酒泉高中的起分線是648分。”陳輝萬分自豪地告訴記者，這樣的成績被譽為“基地建校50年來的首個輝煌”。

　　他們無數次給我感動

　　作為支教隊伍中唯一一位女教師，身為母親的劉丹在走進戈壁后，把對自己孩子的愛奉獻給了更多的孩子。劉丹告訴記者，班里一名學困生，平時成績不怎么好，其他孩子不愿帶他玩。班級每次有活動，劉丹都牽著他的手帶他玩。“后來孩子跟我說，雖然學習成績不是很好，但他很愛上我的課，這句話聽著特別窩心。”

　　7月，劉丹一行即將結束一年的支教返回泰興。臨行前一天，得知老師要走的消息，平時貪玩的學生王祥宇非常舍不得，一整天都吃不下飯、不出門玩，跟媽媽說要請劉老師吃飯。“因為一整天沒聯系上我，他晚上直接找到我家，說要請我吃飯，我和我先生都非常詫異，被他的可愛舉動逗得又笑又哭。”當天晚上，孩子們和家長更是將老師的宿舍樓圍了個水泄不通，一樓到四樓樓道墻壁上貼滿了孩子們寫給老師的紙條，直到凌晨兩點大家才依依不舍地散去。第二天，支教組到機場后，發現有家長和孩子前來送行，離別的情緒讓大家一次次淚流滿面。

　　顧云志告訴記者，身處軍營環境，他內心很有觸動：“部隊有句話，叫獻了青春獻終生，獻了終生獻子孫。很多國防科技工作者真正是堅守戈壁灘幾十年，相對于他們來說，其實我們很渺小。我會用軍人這種無私奉獻的精神指引自己今后的工作。”

　　和4歲的女兒短暫地團圓后，劉丹和顧云志又一次離開自己的“小家”，趕赴甘肅的“大家”。劉丹說，盡管不能陪伴在女兒身邊是一種遺憾，但她無悔，“在邊疆支教的這段日子將是我人生中最美好的回憶。”

　　新學年，洋思中學數學教師王九明、英語教師李飛加入了新一批援教隊伍。